2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析217

http://fujian.hteacher.net 2021-10-13 10:00 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是認知結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵。認知結(jié)構(gòu)是人內(nèi)在的心理結(jié)構(gòu)，是指個體原有知識(或觀念)的全部內(nèi)容和組織。故本題選D。

2.D

【解析】本題考查的是學習動機的內(nèi)涵。學習動機就是激勵學生進行學習活動的心理因素。它是直接推動學生進行學習的一種內(nèi)部動力。學習動機是學習行為的激活和喚起。學習動機強弱的標志主要是活動水平和指向性。故本題選D。

3.C

【解析】本題考查的是赫爾巴特的教育思想。赫爾巴特將教學、訓育(教育)、管理作為學校教育的三個范疇。(1)教學是實現(xiàn)教育目的的基本手段。提出教育性教學的原則，反對“無教育的教學”，強調(diào)在掌握知識的基礎上才能形成學生的道德意識和行為。(2)訓育，指道德教育。具有陶冶性，建立在道德觀念的基礎上，注重道德性格的形成。(3)管理為教學和訓育提供條件，為了約束兒童，使之遵守紀律。管理方法包括威脅、監(jiān)督、作業(yè)、權(quán)威和愛，以及命令、禁止、懲罰。結(jié)合題意，故本題選C。

4.B

【解析】本題考查的是循序漸進原則。循序漸進原則是指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基礎知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。結(jié)合題意，故本題選B。

5.C

【解析】本題考查的是學生的本質(zhì)屬性。學生具有發(fā)展的可能性與可塑性。對于學生來說，身心各個方面都潛藏著極大的發(fā)展可能性，在他們身心發(fā)展過程中所展現(xiàn)出來的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性?？赡苄耘c可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的條件是個體與環(huán)境的相互作用。故本題選C。