http://fujian.hteacher.net 2021-10-13 10:09 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.在感知、記憶、思維、想象等認(rèn)知過程中所表現(xiàn)出來的習(xí)慣化了的行為方式體現(xiàn)了性格的( )。
A.情緒特征 B.理智特征
C.意志特征 D.習(xí)慣特征
2.按照學(xué)習(xí)的意識水平可將學(xué)習(xí)分為( )。
A.言語信息、智慧技能、認(rèn)知策略、態(tài)度、動作技能
B.接受學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)
C.內(nèi)隱學(xué)習(xí)、外顯學(xué)習(xí)
D.知識的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)
3.“見者易,學(xué)者難”強(qiáng)調(diào)的是( )對動作技能學(xué)習(xí)的重要性。
A.理解 B.聯(lián)系
C.訓(xùn)練 D.練習(xí)
4.教師在板書時重點部分通常用紅色粉筆標(biāo)出,這符合感知的( )。
A.對比律 B.差異律
C.強(qiáng)調(diào)律 D.社會律
5.以下關(guān)于教學(xué)策略論述錯誤的是( )。
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指給學(xué)生提供有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,讓學(xué)生通過探索、操作和思考,自行發(fā)現(xiàn)知識,理解概念和原理的教學(xué)方法,布魯納首次提出
B.合作學(xué)習(xí)是讓學(xué)生在小組中相互幫助進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)方法
C.非指導(dǎo)性教學(xué)由羅杰斯提出,較少具有“直接性、命令性、指導(dǎo)性”的特征
D.掌握學(xué)習(xí)是由美國心理學(xué)家加涅提出來的一種適應(yīng)學(xué)習(xí)者個別差異的教學(xué)方法
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