http://fujian.hteacher.net 2021-10-13 10:49 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.教師在講課時(shí),聲音要洪亮,語速要適中,板書要清晰,要讓全班同學(xué)聽得懂、看得見。教師在制作、使用直觀教具時(shí),也要考慮到直觀教具的大小、顏色、聲音等是否被全班學(xué)生清楚地感知,這遵循了感知規(guī)律的( )。
A.運(yùn)用感知的強(qiáng)度律
B.運(yùn)用對(duì)象與背景差別的感知覺規(guī)律
C.運(yùn)用靜止背景上的活動(dòng)性對(duì)象易被感知的規(guī)律
D.運(yùn)用知覺的組合規(guī)律
2.生活中我們常說的“人逢喜事精神爽”“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”,指發(fā)生在我們身上的一件喜事讓我們很長(zhǎng)時(shí)間保持愉快的心情:但有時(shí)候一件不如意的事也會(huì)讓我們很長(zhǎng)一段時(shí)間憂心仲仲,情緒低落,這些都是( )的表現(xiàn)。
A.心境 B.應(yīng)激
C.激情 D.理智感
3.教師在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的能力,這是一個(gè)值得認(rèn)真研究的課題。對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)表述錯(cuò)誤的是( )。
A.教學(xué)中要加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí),以提高分?jǐn)?shù)
B.教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生的能力差異因材施教
C.教學(xué)中要積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和元認(rèn)知能力
D.要注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素
4.在皮亞杰和英海爾德的三山實(shí)驗(yàn)任務(wù)中,7-9歲的兒童能夠注意到一種情境的多個(gè)方面,從他人的角度理解問題。在這一時(shí)期,兒童區(qū)別現(xiàn)實(shí)與想象的能力得到提高。此階段兒童的認(rèn)知處于( )。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段
5.新課程倡導(dǎo)民主、開放、科學(xué)的課程理念,同時(shí)確立了國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理政策,這就要求課程與教學(xué)相互整合,教師必須在課程改革中發(fā)揮主體作用,教師不僅是課程實(shí)施的執(zhí)行者,更應(yīng)成為( )。
A.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者 B.教育教學(xué)的研究者
C.課程的開發(fā)者和建設(shè)者 D.社區(qū)型開放的教師
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責(zé)任編輯:小麥
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