2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析262

http://fujian.hteacher.net 2021-10-15 10:42 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是課程開發(fā)模式。“過程模式”是斯滕豪斯在對泰勒“目標(biāo)模式”批評的基礎(chǔ)上提出的。過程模式的特征是不以事先確定好的、由仔細(xì)分解一般目的而得出的目標(biāo)系統(tǒng)作為課程編制的依據(jù)，而是關(guān)注整個課程(包括教學(xué))展開過程的基本規(guī)范，使之與寬泛的目的保持一致。故本題選B。

2.B

【解析】本題考查的是課程理論。經(jīng)驗(yàn)主義課程論的代表性人物是杜威，該流派的主要觀點(diǎn)包括：(1)課程應(yīng)以兒童的活動為中心。課程應(yīng)以兒童為出發(fā)點(diǎn)和目的，促進(jìn)兒童的生長和發(fā)展。課程的內(nèi)容不能超出兒童經(jīng)驗(yàn)和生活的范圍，要考慮到兒童思維需要和興趣，從而引發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動機(jī);(2)課程的組織應(yīng)心理學(xué)化。要素主義課程理論代表人物是巴格萊，要素主義課程理論的主要觀點(diǎn)：課程的內(nèi)容應(yīng)該是人類文化的“共同要素”，首先要考慮的是國家和民族的利益;學(xué)科課程是向?qū)W生提供經(jīng)驗(yàn)的最佳方法;重視系統(tǒng)知識的傳授，以學(xué)科課程為中心。結(jié)合題干描述，故本題選B。

3.B

【解析】本題考查的是課程結(jié)構(gòu)改革。新課程結(jié)構(gòu)改革要求提出“小學(xué)階段以綜合課程為主”，“初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程”，“高中階段以分科課程為主”并“從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動課程作為必修課程”。故本題選B。

4.B

【解析】本題考查的是斯金納的強(qiáng)化理論。正強(qiáng)化是能提高反應(yīng)概率的刺激的過程。負(fù)強(qiáng)化是取消厭惡性刺激以提高反應(yīng)概率的過程。題干中家人遷就兒童屬于呈現(xiàn)了一個愉悅的刺激可以提高反應(yīng)發(fā)生的概率，因此耍賴行為被強(qiáng)化，導(dǎo)致耍賴行為增加。故本題選B。

5.B

【解析】本題考查的是古代教育的特點(diǎn)。古代教育分為奴隸社會和封建社會，學(xué)校產(chǎn)生于奴隸社會。學(xué)校產(chǎn)生的條件：(1)學(xué)校教育產(chǎn)生的歷史基礎(chǔ)：生產(chǎn)力的發(fā)展和奴隸制國家的形成。(2)學(xué)校產(chǎn)生的客觀條件：體腦分工和專職教師的出現(xiàn)。(3)學(xué)校產(chǎn)生的重要標(biāo)志：文字的產(chǎn)生和應(yīng)用。我國學(xué)校形態(tài)最早產(chǎn)生于奴隸社會的夏朝。故本題選B。