2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析265

http://fujian.hteacher.net 2021-10-15 10:53 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》在1995年3月18日通過(guò)，1995年9月1日起開(kāi)展施行，為教育基本法律。故本題選A。

2.C

【解析】本題考查的是桑代克的試誤說(shuō)。桑代克根據(jù)迷籠實(shí)驗(yàn)提出了三條主要的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律：準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。效果律指學(xué)習(xí)者對(duì)某一特定的刺激做出反應(yīng)后能獲得滿意的結(jié)果，那么反應(yīng)與這一特定的刺激之間的聯(lián)結(jié)便會(huì)增強(qiáng);若得到煩惱的結(jié)果，這種聯(lián)結(jié)便會(huì)削弱。題干中學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，符合桑代克的效果律。認(rèn)知失調(diào)是指人類具有一種維持平衡和一致性的需要，即力求維持自己的觀點(diǎn)、信念的一致，以保持心理平衡。故本題選C。

3.D

【解析】本題考查的是班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論。班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)是人的學(xué)習(xí)的最重要的形式，觀察者的模仿動(dòng)機(jī)存在三種來(lái)源：直接強(qiáng)化、替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化。其中替代性強(qiáng)化指觀察者因看到榜樣受強(qiáng)化而受到的強(qiáng)化。因此，殺雞儆猴、殺一儆百均屬于替代強(qiáng)化或者稱為替代懲罰。故本題選D。

4.A

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)策略。復(fù)述策略是指在工作記憶中為保持信息而對(duì)信息進(jìn)行反復(fù)重復(fù)的過(guò)程。題干中暫時(shí)記電話號(hào)碼屬于短時(shí)記憶，復(fù)述是短時(shí)記憶的信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的關(guān)鍵，因此最適宜的記憶策略是復(fù)述策略。故本題選A。

5.B

【解析】本題考查的是知識(shí)的分類。根據(jù)知識(shí)的不同表征形式，安德森將知識(shí)分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)。陳述性知識(shí)也叫描述性知識(shí)，是個(gè)人能用言語(yǔ)進(jìn)行直接陳述的知識(shí)，主要用于區(qū)別和辨別事物;程序性知識(shí)即操作性知識(shí)，是一種經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后自動(dòng)化了的關(guān)于行為步驟的知識(shí)，表現(xiàn)在信息轉(zhuǎn)換活動(dòng)中進(jìn)行的具體操作。題干中知識(shí)概念屬于能用言語(yǔ)直接陳述的知識(shí)，屬于陳述性知識(shí)。故本題選B。