http://fujian.hteacher.net 2021-10-15 11:57 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.C
【解析】本題考查的是新精神分析心理學的代表人物。新精神分析心理學是在精神分析的自我心理學基礎上發(fā)展起來的,埃里克森是新精神分析心理學的代表人物之一。選項D,弗洛伊德是古典精神分析心理學的代表人物。華生是古典行為主義的創(chuàng)始人。洛克是英國著名哲學家、思想家、經(jīng)驗主義的開創(chuàng)人。故本題選C。
2.C
【解析】本題考查的是知覺的特征。知覺的整體性是指我們對客體的知覺總是以自己的過去經(jīng)驗來補充當時獲得的感覺信息,使其形成具有一定結構的整體。“一葉知秋”意思是說從一片樹葉的凋落,知道秋天的到來。比喻通過個別的細微的跡象,可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結果。體現(xiàn)的是知覺的整體性。故本題選C。
3.D
【解析】本題考查的是情緒的分類。依據(jù)情緒發(fā)生的強度、持續(xù)性和緊張度的不同,可以把情緒狀態(tài)劃分為心境、激情和應激三種。心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的,帶有彌散性的心理狀態(tài)。“感時花濺淚,恨別鳥驚心”意思是感于戰(zhàn)敗的時局,看到花開而潸然淚下,內(nèi)心惆悵怨恨,聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。這都是一種持久的彌散性的心理狀態(tài),屬于心境。故本題選D。
4.B
【解析】本題考查的是布魯姆的教學思想。布魯姆在其《教育目標的分類系統(tǒng)》中將教育目標分為三類:認知目標、情感目標和動作技能目標。故本題選B。
5.A
【解析】本題考查的是教師的知識素養(yǎng)。教師的知識素養(yǎng)包括:(1)本體性知識,指教師所具有的特定的學科知識。(2)條件性知識,指教育學、心理學和教法等相關的教育心理方面的知識。(3)實踐性知識,指教師在面臨實現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情景知識以及與之相關的知識。具體地說,這種知識就是教師教學經(jīng)驗的積累。(4)文化知識,指教師需要具備廣博的文化知識。結合題意,故本題選A。
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責任編輯:小麥
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