2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析276

http://fujian.hteacher.net 2021-10-15 13:40 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是教育目的的概念。狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求。結(jié)合題干，故本題選A。

2.C

【解析】本題考查的是教學(xué)交往的主要特點(diǎn)。教學(xué)效益的互惠性。在教學(xué)中師生之間存在知識、能力、智慧個(gè)性等方面的差異，這為實(shí)現(xiàn)交往雙方的互補(bǔ)互惠提供了前提條件，即差異是交流的基礎(chǔ)。交往中教師以自己的知識才學(xué)、人格魅力為手段去影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生以自己的積極行為反饋于教師，使教師從學(xué)生的成中受到鼓舞，體會到自己的勞動價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)理想。所以教學(xué)交往的結(jié)果并非只是學(xué)生受益，而是師生雙向受益，互補(bǔ)互惠，即“教學(xué)相長”。結(jié)合題干教師引導(dǎo)以及反過來促進(jìn)教師學(xué)習(xí)，可判斷互惠為最優(yōu)選項(xiàng)，故本題選C。

3.B

【解析】本題考查的是教育著作名言理解。藏息相輔出自《學(xué)記》原文：“大學(xué)之教也，時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)……臧焉，修焉，息焉，游焉。”這是說，學(xué)生的學(xué)習(xí)安排要能夠有張有弛，勞逸結(jié)合，既要有有計(jì)劃的正課學(xué)習(xí)，又要有豐富的課外活動，如此才能使學(xué)生感到學(xué)習(xí)充滿樂趣。故本題選B。

4.D

【解析】本題考查的是序列位置效應(yīng)。遺忘中的抑制現(xiàn)象有兩種：前攝抑制和倒攝抑制。先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用，稱為前攝抑制。后學(xué)習(xí)的材料對保持和鞏固先學(xué)習(xí)材料的干擾作用，稱為倒攝抑制。無舒緩抑制以及側(cè)攝抑制的說法，故排除A項(xiàng)與C項(xiàng)。分化抑制，是在條件反射形成初期，如果只給條件刺激物強(qiáng)化，其他刺激不予強(qiáng)化，這樣，對其他刺激的反應(yīng)就會逐漸消失，即分化抑制。結(jié)合題干分析，識記材料的開始是受到倒攝抑制的影響，末尾受到前攝抑制的影響，故本題選D。

5.D

【解析】本題考查的是教學(xué)方法的理解。暗示教學(xué)法是羅扎諾夫在從事多年的臨床心理咨詢后發(fā)現(xiàn)精神分析療法中的暗示和催眠也能夠在教學(xué)中使用，特別是語言類或是藝術(shù)類教學(xué)當(dāng)中。讓學(xué)生在一種無壓力、自我欣賞、自我陶醉的情境當(dāng)中學(xué)習(xí)新知識會帶來非常好的效果。結(jié)合題干不知不覺中記住了材料，調(diào)動了大家的無意識潛能，表述符合暗示教學(xué)法。故本題選D。