2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析280

http://fujian.hteacher.net 2021-10-15 14:04 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是教學(xué)的社會(huì)環(huán)境。教學(xué)環(huán)境涉及物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面。物質(zhì)環(huán)境包括課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施以及空間布置等，如教室、操場(chǎng)、體育館、采光、照明、溫度、濕度等。結(jié)合選項(xiàng)ACD均屬于自然環(huán)境。社會(huì)環(huán)境包括課堂紀(jì)律、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、校風(fēng)班風(fēng)、社會(huì)文化背景等。故本題選B。

2.C

【解析】本題考查的是心理自我管理理論的人物匹配。斯騰伯格在總結(jié)前人的關(guān)于風(fēng)格的理論的基礎(chǔ)上提出了自己的思維風(fēng)格的概念和心理自我控制理論，著重闡述人的思維方式，它將思維方式分為五個(gè)維度，即功能、形式、水平、范圍和傾向性，共13種思維風(fēng)格。故本題選C。

3.D

【解析】本題考查的是場(chǎng)依存學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。根據(jù)認(rèn)知加工中對(duì)客觀環(huán)境提供線索的依賴程度的不同，赫爾曼·威特金在研究知覺時(shí)將認(rèn)知風(fēng)格分為場(chǎng)依存型與場(chǎng)獨(dú)立型。場(chǎng)依存型的學(xué)生對(duì)客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認(rèn)知易受周圍環(huán)境或背景的影響，往往不易獨(dú)立地對(duì)事物做出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)敏感性強(qiáng)，愛好社交活動(dòng)。場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)生對(duì)客觀事物的判斷常以自己的內(nèi)部線索為依據(jù)，不易受周圍環(huán)境因素的影響和干擾，傾向于對(duì)事物做出獨(dú)立判斷，社會(huì)敏感性差，不善于社交，關(guān)心抽象的概念和理論，喜歡獨(dú)處。結(jié)合場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存學(xué)生的特點(diǎn)，ABC選項(xiàng)屬于場(chǎng)獨(dú)立認(rèn)知風(fēng)格特點(diǎn)，故排除，場(chǎng)依存需要外部的指導(dǎo)，故本題選D。

4.D

【解析】本題考查的是對(duì)格塞爾雙生子實(shí)驗(yàn)的理解。格塞爾通過雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)證明了他的“成熟勢(shì)力說”。遺傳素質(zhì)的成熟程度，為一定年齡階段的身心發(fā)展提供了限制與可能，制約著年輕一代身心發(fā)展的過程及其階段。教育必須按照遺傳素質(zhì)發(fā)展的水平進(jìn)行，超越或落后于遺傳素質(zhì)成熟水平都不利于人的發(fā)展。故本題選D。

5.A

【解析】本題考查的是教育心理學(xué)描述性研究。教育心理學(xué)描述性研究通常使用于自然條件下的情境，通過單獨(dú)或者同時(shí)采用觀察、調(diào)查、訪談、錄音等方式，搜集關(guān)于具體情境的詳細(xì)信息。描述性研究中最有代表性的就是行動(dòng)研究，訪談，調(diào)查等。在教育心理學(xué)的研究中，最常用的調(diào)查方法主要有問卷法、訪談法、個(gè)案法與教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。故本題選A。