2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析281

http://fujian.hteacher.net 2021-10-15 14:06 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是測驗法。測驗法就是采用標準化的心理測驗量表或精密的測驗儀器，來測量被試有關的心理品質的研究方法。測驗法的特點是用統(tǒng)一標準的刺激，在標準的情景中對要研究的心理品質作出標準化的計量。在解釋測量結果時，往往需要結合臨床方法所得的資料，相互印證，提高效度。結合測驗法特點，符合ACD三項，測驗法適用于量化研究以及相關研究。實驗法指在控制條件下操縱某種變量來考查它對其他變量影響的研究方法，其是在教學實踐中進行的，運用必要的控制方法和策略，變革研究對象，探索教學的因果規(guī)律的一種科學研究活動。故實驗法可獲得因果關系。故本題選B。

2.A

【解析】本題考查的是具體運算兒童的思維特點。具體運算階段(7—11歲)特點：(1)這一階段出現(xiàn)的標志是“守恒”概念的形成。(2)具有了抽象概念，思維可以逆轉，能夠進行邏輯推理。(3)去自我中心，兒童逐漸學會從他人的角度看問題。(4)思維開始逐漸去集中化(多維思維)，能夠學會處理部分與整體的關系，進行一些逆向或互換的邏輯推理。(5)去集中化是具體運算階段兒童思維成熟的最大特征。(6)出現(xiàn)了具體邏輯思維。(6)分類。具體運算階段的兒童能夠進行分類。(7)序列化。序列化是指能夠根據(jù)大小、體積、重量或其他的一些特性對一系列要素進行心理上的排序。結合具體運算階段特點BCD項均正確，而轉換推理屬于形式運算特點。故本題選A。

3.C

【解析】本題考查的是教學原則。啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。故本題選C。

4.D

【解析】本題考查的是維果斯基的理論。維果斯基的認知發(fā)展觀強調：教學應當走在發(fā)展的前面，教育要以最近發(fā)展區(qū)作為接入的空間，為兒童的學習提供支架，促進兒童有效地學習，強調教學情境的社會互動性。兒童在與成人交往過程中通過掌握高級的心理機能的工具—語言符號這一中介，使其在低級的心理機能的基礎上形成了各種高級心理機能，故ABC項符合維果斯基的理論，只有D項是對人高級心理機能的否認，說法錯誤。故本題選D。

5.C

【解析】本題考查的是埃里克森的人格發(fā)展階段理論。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6—12歲兒童處于勤奮感對自卑感階段。該階段的發(fā)展任務是培養(yǎng)勤奮感，體驗能力的實現(xiàn)。這一階段的兒童都應在學校接受教育，學校是訓練兒童適應社會、掌握今后生活所必需的知識和技能的地方。如果他們能順利地完成所學課程及由此帶來的長輩的認可和贊許，他們就會獲得勤奮感，這會使他們在今后的獨立生活和承擔工作任務中充滿信心。反之，就會產(chǎn)生自卑。故本題選C。