http://fujian.hteacher.net 2021-10-15 14:39 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.A
【解析】本題考查的是課程計劃。課程計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo),由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。它具體規(guī)定了教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時分配、學(xué)年編制和學(xué)周安排。其中,開設(shè)哪些科目,即課程的設(shè)置是課程計劃的中心問題。結(jié)合題干表述,故本題選A。
2.D
【解析】本題考查的是教學(xué)原則。量力性原則又稱可接受性原則,是指教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適合學(xué)生的身心發(fā)展,是他們能夠接受的,但又要有一定的難度,需要他們經(jīng)過努力才能掌握,以促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。結(jié)合題干表述,描述的屬于量力性原則,故本題選D。
3.B
【解析】本題考查的是課程的類型。強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗為主的課程的典型表現(xiàn)形式是活動課程。活動課程又稱經(jīng)驗課程,是為打破學(xué)科邏輯組織的界限,從兒童的興趣和需要出發(fā),以活動為中心組織的課程。強(qiáng)調(diào)間接經(jīng)驗為主的課程的典型表現(xiàn)形式是學(xué)科課程,學(xué)科課程主要是指從各學(xué)科領(lǐng)域中精選的部分內(nèi)容,按照該領(lǐng)域的邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)成的知識體系。結(jié)合題干表述,故本題選B。
4.D
【解析】本題考查的是教學(xué)認(rèn)識的主要方式。教學(xué)認(rèn)識的主要方式是間接經(jīng)驗,學(xué)生主要通過“讀書”“接受”現(xiàn)成的知識,然后再去應(yīng)用和證明,可避免人類歷史上曾經(jīng)歷過的曲折和失敗,使學(xué)生能在最短的時間內(nèi)系統(tǒng)的掌握大量的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識。故本題選D。
5.D
【解析】本題考查的是制約課程的因素。課程的設(shè)計、制定受社會要求、生產(chǎn)力水平、學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及課程理論四大因素的影響。其中,學(xué)習(xí)者身心發(fā)展的特點(diǎn),既具有年齡階段的差異性,又具有個體間的差異性。因此,我國小學(xué)課程的設(shè)計要適合小學(xué)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn),把發(fā)展學(xué)生的個性、提高學(xué)生的整體素質(zhì)放在突出的位置上考察。結(jié)合題干表述,故本題選D。
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