http://fujian.hteacher.net 2021-10-18 14:18 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。”這句話主要體現(xiàn)了社會(huì)因素中的( )方面對(duì)人的影響。
A.政治制度 B.社會(huì)文化
C.社會(huì)交往 D.社會(huì)道德
2.教師在講授“倒數(shù)”概念的時(shí)候問(wèn):“什么是倒數(shù)?”學(xué)生答道:“倒過(guò)來(lái)的數(shù)就是倒數(shù),比如2/3是3/2的倒數(shù),只要將分子和分母顛倒就是倒數(shù)。”然后教師在黑板寫(xiě)下0.15和0.8兩個(gè)數(shù)字再次詢(xún)問(wèn)學(xué)生:“這兩個(gè)數(shù)字的倒數(shù)是什么?”學(xué)生回答:“先將這兩個(gè)數(shù)字寫(xiě)成分?jǐn)?shù)再尋找倒數(shù)。”最后教師問(wèn)學(xué)生:“那8/10的倒數(shù)10/8即1.25,是0.8的倒數(shù)嗎?”學(xué)生回答:“是的。”教師說(shuō):“如果是這樣的話,我們還說(shuō)倒數(shù)就是倒過(guò)來(lái)的數(shù)嗎?”臺(tái)下學(xué)生都笑著搖頭。以上案例中教師所采用的教學(xué)方法主要體現(xiàn)了( )的教學(xué)觀點(diǎn)。
A.孔子 B.蘇格拉底
C.夸美紐斯 D.盧梭
3.在某一節(jié)課上張老師嘗試采用這樣的方法授課:她把兩個(gè)平行班合并為一個(gè)大班,首先花20分鐘講解知識(shí)點(diǎn)并布置討論題;然后將全班分為4個(gè)小組,每個(gè)小組選出一位組織能力和學(xué)業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生為小組長(zhǎng),由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組同學(xué)根據(jù)課堂所授知識(shí)點(diǎn)對(duì)討論題進(jìn)行討論探究;最后15分鐘讓學(xué)生獨(dú)自完成作業(yè),作業(yè)分為指定作業(yè)及學(xué)生自選作業(yè)。這種授課方式主要借鑒的是( )教學(xué)組織形式。
A.特朗普制 B.道爾頓制
C.活動(dòng)課時(shí)制 D.個(gè)別教學(xué)制
4.學(xué)生具有向師性特點(diǎn),教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣,其言論、行為、為人處世的態(tài)度對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響,這體現(xiàn)了教師職業(yè)的( )。
A.示范者角色 B.研究者角色
C.管理者角色 D.授業(yè)解惑者角色
5.張老師上課不但能按預(yù)定的計(jì)劃進(jìn)行授課,而且可以根據(jù)班級(jí)內(nèi)學(xué)生的反應(yīng)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),做出基本的判斷,以及時(shí)改進(jìn)教學(xué)安排。這主要說(shuō)明張老師具備較好的( )能力。
A.語(yǔ)言 B.組織
C.反思 D.評(píng)價(jià)
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責(zé)任編輯:小麥
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