2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析296

http://fujian.hteacher.net 2021-10-18 14:49 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.×

【解析】本題考查的是教學目標的地位。教學內(nèi)容設計是教師認真分析教材、合理選擇和組織教學內(nèi)容以及合理安排教學內(nèi)容的表達或呈現(xiàn)的過程。它是教學設計最關鍵的環(huán)節(jié)，是教學設計的主體部分，其質(zhì)量高低直接影響教學活動的成敗。故本題錯誤。

2.×

【解析】本題考查的是復習的地位。復習是通過反復學習、領悟已學知識來防止遺忘和進行鞏固的。它是鞏固的主要方法,但不是唯一方法。在教學過程中，許多教師非常重視引導學生通過努力學習新知識，擴大、加深和改組原有知識和積極運用所學知識于實際來鞏固知識。這種辦法與復習相比較，是一種更為積極的鞏固。故本題錯誤。

3.√

【解析】本題考查的是教育的經(jīng)濟功能。教育實現(xiàn)著知識的再生產(chǎn)和知識創(chuàng)新。教育作為實現(xiàn)知識再生產(chǎn)的重要途徑，有著自己的重要特點：第一，它是一種擴大的再生產(chǎn)，它使原來被少數(shù)人掌握的科學知識為更多的人所掌握，并且不斷地擴大傳播范圍。第二，它又是一種高效率的再生產(chǎn)，這是因為，教育中有效的組織形式和方法，縮短了再生產(chǎn)科學知識所需要的勞動時間，在發(fā)展科學中更具有獨特的優(yōu)越性，發(fā)揮著巨大的作用。故本題正確。

4.×

【解析】本題考查的是班級活動的分類。班級活動的種類多種多樣。按活動方式分，可分為課內(nèi)活動和課外活動;按活動內(nèi)容分，可分為思想品德教育活動、文化學習活動、科技活動、文藝活動、勞動活動、游戲活動、綜合活動等。故本題錯誤。

5.×

【解析】本題考查的是皮亞杰的認知發(fā)展階段論。皮亞杰的認知發(fā)展階段論強調(diào)認知發(fā)展對學習的制約作用，強調(diào)教學應該適應學生的認知發(fā)展。大量的研究表明，通過適當?shù)慕逃柧殎砑涌旄鱾€認知發(fā)展階段轉化的速度是可能的。只要教學內(nèi)容和方法得當，系統(tǒng)的學校教學肯定可以起到加速認知發(fā)展的作用。所以題干中只強調(diào)內(nèi)容編排合理，沒有強調(diào)方法適當，表述是片面的。故本題錯誤。