http://fujian.hteacher.net 2021-10-18 15:00 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.√
【解析】本題考查的是正遷移的內(nèi)涵。根據(jù)遷移的性質(zhì)可以把遷移分為正遷移和負(fù)遷移。一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響叫正遷移,就是使兩種學(xué)習(xí)之間相互促進(jìn)。所以題干中關(guān)鍵詞“有利于”表明了是正遷移。故本題正確。
2.√
【解析】本題考查的是性格的內(nèi)涵。性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。它是一種與社會(huì)相關(guān)密切的人格特征,在性格中包含有許多社會(huì)道德含義。兒童性格形成和發(fā)展的過程,就是他們不斷接受社會(huì)的影響,實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化的過程。故本題正確。
3.√
【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)需要的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)包括兩個(gè)基本的成分:學(xué)習(xí)期待與學(xué)習(xí)需要。學(xué)習(xí)需要是指?jìng)€(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)。它表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的愿望和意向,包括學(xué)習(xí)的興趣、愛好、求知欲和學(xué)習(xí)的信念等。學(xué)習(xí)需要是個(gè)體從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的最根本動(dòng)力,如果沒有這種自身產(chǎn)生的動(dòng)力,個(gè)體的學(xué)習(xí)活動(dòng)根本不可能發(fā)生。故本題正確。
4.√
【解析】本題考查的是多血質(zhì)。羅馬醫(yī)生蓋倫確定了氣質(zhì)類型,提出了人的四種氣質(zhì)類型是膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。多血質(zhì)的人情感豐富,反應(yīng)靈活,易接受新事物,但是情緒不穩(wěn)定,精力易分散。故本題正確。
5.×
【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)困難學(xué)生的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)困難綜合征在小學(xué)中比較多見,指某些智力正?;蚪咏5膬和蛏窠?jīng)系統(tǒng)的某種或某些功能性失調(diào),使其在聽、讀、寫、算方面能力降低或發(fā)展較慢,以致陷入學(xué)習(xí)困難。所以學(xué)習(xí)困難學(xué)生并不是由于智力落后造成的。故本題錯(cuò)誤。
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責(zé)任編輯:小麥
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