http://fujian.hteacher.net 2021-10-19 09:01 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.√
【解析】本題考查的是過(guò)度學(xué)習(xí)。一般認(rèn)為,對(duì)材料的識(shí)記沒(méi)有一次能達(dá)到無(wú)誤背誦的標(biāo)準(zhǔn),稱為低度學(xué)習(xí);如果達(dá)到恰能成誦之后還繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時(shí)間,稱為過(guò)度學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明,低度學(xué)習(xí)的材料容易遺忘,而過(guò)度學(xué)習(xí)的材料比恰能背誦的材料記憶效果要好一些。一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)程度以150%為佳,即50%的過(guò)度學(xué)習(xí)效率最佳。故本題正確。
2.√
【解析】本題考查的是記憶的內(nèi)涵。記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程。運(yùn)用信息加工的術(shù)語(yǔ)講,記憶是人腦對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)和提取的過(guò)程,強(qiáng)調(diào)在頭腦中積累和保存。個(gè)體經(jīng)驗(yàn)保存的形式是多種多樣的。如書(shū)籍、雕塑等,但是,只有在人腦中保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程才叫記憶。故本題正確。
3.×
【解析】本題考查的是心理咨詢。心理咨詢的效果是由多面因素參與構(gòu)成,主要有三個(gè)方面:(1)來(lái)訪者(前來(lái)做咨詢的人):主動(dòng)程度、積極參與程度、配合程度。(2)心理咨詢師:經(jīng)驗(yàn)積累的數(shù)量、是否擅長(zhǎng)解決來(lái)訪者求助的問(wèn)題、是否與來(lái)訪者匹配(性格、價(jià)值觀等)。(3)來(lái)訪者的親朋好友:支持程度、積極幫助來(lái)訪者配合咨詢師的指導(dǎo)、有意識(shí)地與咨詢師溝通以便了解如何可以幫助來(lái)訪者。來(lái)訪者心理問(wèn)題的嚴(yán)重程度于咨詢效果并沒(méi)有顯著關(guān)系。故本題錯(cuò)誤。
4.√
【解析】本題考查的是校園心理劇。校園心理劇表演過(guò)程中的效能:(1)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的效能。(2)促使學(xué)生體驗(yàn)角色、疏導(dǎo)情緒的效能。(3)幫助學(xué)生塑造行為、改變心理結(jié)構(gòu)的效能。(4)引導(dǎo)學(xué)生探索現(xiàn)實(shí)社會(huì)、完善自我的效能。校園心理劇可以幫助當(dāng)事人扮演自己希望充當(dāng)?shù)慕巧?,從而獲得直接的體驗(yàn)和心理成長(zhǎng)。它的演出過(guò)程為促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解,養(yǎng)成關(guān)心他人、友愛(ài)同學(xué)、理解尊重別人等。校園心理劇的創(chuàng)作直接來(lái)源于學(xué)生的實(shí)際生活,反映學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。故本題正確。
5.√
【解析】本題考查的是學(xué)校心理健康教育工作。學(xué)校心理健康行政制度:學(xué)校心理健康教育工作必須納入學(xué)校的總體工作計(jì)劃,并給予必要的課時(shí)保證。中小學(xué)可適當(dāng)利用班、隊(duì)、團(tuán)會(huì)和其他課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展心理健康教育課,原則上每個(gè)學(xué)期每個(gè)年級(jí)每個(gè)班保證6個(gè)課時(shí)。故本題正確。
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責(zé)任編輯:小麥
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