2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析320

http://fujian.hteacher.net 2021-10-20 15:18 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.√

【解析】本題考查的是班級授課制的內(nèi)涵。班級授課制是一種集體教學(xué)形式，簡稱“班級教學(xué)”。它把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生集體上課，是目前我國中小學(xué)課堂教學(xué)的主要形式。故本題正確。

2.√

【解析】本題考查的是意志品質(zhì)。良好意志品質(zhì)的特征包括：(1)意志的自覺性(獨(dú)立性)，指一個人清晰地意識到自己行動的目的和意義，并且能主動地支配自己的行動，使之符合既定目的的意志品質(zhì);(2)意志的果斷性，是一種善于辨明是非、抓住時機(jī)、迅速而合理地采取決定并執(zhí)行決定的意志品質(zhì);(3)意志的自制性(自制力)，是一個人善于控制和支配自己的情緒，約束自己言行的品質(zhì);(4)意志的堅(jiān)韌性是—個人在行動中堅(jiān)持決定，百折不撓地克服困難去達(dá)到行動目的的品質(zhì)。故本題正確。

3.×

【解析】本題考查的是教師期望效應(yīng)。教師期望效應(yīng)，也叫羅森塔爾效應(yīng)、皮革馬利翁效應(yīng)，即教師的期望或明或暗地傳送給學(xué)生，會使學(xué)生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。格式塔心理學(xué)興起于20世紀(jì)初的德國，創(chuàng)始人為韋特海默、苛勒和考夫卡。格式塔在德文中意味著“整體”，它代表了這個學(xué)派的基本主張和宗旨，所以格式塔心理學(xué)又稱完形心理學(xué)。題干所述應(yīng)屬于教師期望效應(yīng)，而非格式塔。故本題錯誤。

4.×

【解析】本題考查的是奧蘇貝爾的思想。奧蘇貝爾從兩個維度對學(xué)習(xí)做了區(qū)分：根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的不同方式把學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí);又根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)。布魯納是美國著名的認(rèn)知教育心理學(xué)家，他主張學(xué)習(xí)的目的在于以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。題干所述對學(xué)習(xí)進(jìn)行分類的是奧蘇貝爾，而不是布魯納。故本題錯誤。

5.√

【解析】本題考查的是智慧技能。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，將學(xué)習(xí)分為五類：言語信息、智慧技能、認(rèn)知策略、態(tài)度、動作技能。其中，智慧技能指運(yùn)用概念和規(guī)則辦事的能力。與題干描述相符。故本題正確。