2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析340

http://fujian.hteacher.net 2021-10-22 09:28 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.×

【解析】《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定：“教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的30日內(nèi)，做出處理”。故本題錯(cuò)誤。

2.√

【解析】課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的綱領(lǐng)性文件，是國家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。是基礎(chǔ)教育改革的靈魂。故本題正確。

3.×

【解析】本題考查的是赫爾巴特的思想。題干是赫爾巴特關(guān)于“教育性教學(xué)”的論述，揭示了知識(shí)教學(xué)與思想教育之間的內(nèi)在聯(lián)系，指明了現(xiàn)代教學(xué)的性質(zhì)和發(fā)展方向，后來被教育界視為教學(xué)的一條規(guī)律或原則，即傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律(教育性規(guī)律)。故本題正確。

4.√

【解析】本題考查的是古代中國的教育思想?！墩撜Z》中“不憤不啟，不悱不發(fā)”是世界上最早提出的啟發(fā)性教學(xué);《學(xué)記》中“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的論述也是啟發(fā)性教學(xué)的體現(xiàn)。故本題正確。

5.×

【解析】本題考查的是教學(xué)評(píng)價(jià)。按評(píng)價(jià)功能與作用分類，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。簡單來說，診斷性評(píng)價(jià)是教學(xué)前進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成性評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)，總結(jié)性評(píng)價(jià)是在教學(xué)活動(dòng)告一段落時(shí)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。故本題所述屬于形成性評(píng)價(jià)，而非診斷性評(píng)價(jià)。故本題錯(cuò)誤。

6.×

【解析】本題考查的是問題解決的過程。問題解決過程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，最后導(dǎo)向問題目標(biāo)與結(jié)果的過程。解決問題的基本步驟：提出問題、分析問題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)。提出問題是解決問題的開端。故本題錯(cuò)誤。