http://fujian.hteacher.net 2021-10-28 10:22 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.各級各類的課程目標是相互關(guān)聯(lián)的,而不是彼此孤立的。這說明課程目標具有( )的特征。
A.遞進性 B.時間性
C.整體性 D.層次性
2.趙老師認為科任教師的主要任務就是將專業(yè)知識傳授給學生,所以教師應該在專業(yè)領(lǐng)域中不斷拓展知識的深度、廣度。他認為老師和學生建立友誼般的師生關(guān)系會影響教師的權(quán)威性,對于學生的學業(yè)來說弊大于利。對于趙老師的觀點,以下正確的是( )。
A.趙老師的觀點不正確,良好的師生關(guān)系是教學活動順利進行的重要條件
B.趙老師的觀點不正確,建立友誼般的師生關(guān)系雖然會降低教學效率但能營造和諧的教學氣氛
C.趙老師的觀點正確,教師應與學生保持一定距離才能樹立其權(quán)威性
D.趙老師的觀點正確,良好的師生關(guān)系在學科教學上并無顯著促進效果
3.教育制度隨著時代的變革而不斷變革,這體現(xiàn)的是教育制度的( )特點。
A.客觀性 B.歷史性
C.規(guī)范性 D.強制性
4.以下關(guān)于德育過程的特點,說法錯誤的是( )。
A.是長期的,反復的過程 B.是培養(yǎng)知情意行的過程
C.是教育和自我教育的過程 D.是教學的中心環(huán)節(jié)
5.教育目的對學校教育的實施具有重要意義,其中教育目的規(guī)定了學校教育和學生發(fā)展的根本方向,是學校辦學的指導思想,學校只能根據(jù)教育目的來辦學。這主要體現(xiàn)了教育目的對學校教育的( )。
A.定向作用 B.調(diào)控作用
C.評價作用 D.創(chuàng)造作用
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責任編輯:小麥
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