http://fujian.hteacher.net 2021-11-01 15:08 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.B
【解析】本題考查的是教學(xué)原則。題干描寫的是孔子面對不一樣的學(xué)生提出的相同問題給出了不同答案。體現(xiàn)了孔子在教學(xué)過程中善于因材施教,符合因材施教的教學(xué)原則。故本題選B。
2.C
【解析】本題考查的是多元智能理論。美國心理學(xué)家加德納通過對腦損傷病人和智力特殊群體的研究,提出了多元智力理論。加德納認(rèn)為,每個學(xué)生的智力都有自己獨特的表現(xiàn)形式,有自己的智力強項和學(xué)習(xí)風(fēng)格。由于每個學(xué)生的智力都是多元的,其作用方式也是有差異的,因此,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的智力特點進行教學(xué),要善于針對不同智力特點的學(xué)生,尤其是要根據(jù)學(xué)生智力結(jié)構(gòu)中的優(yōu)勢智力,采用多元化的教學(xué)模式和教學(xué)方式,使不同的學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。故本題選C。
3.D
【解析】本題考查的是教育思想家。“現(xiàn)代教育的代言人”是杜威,原因在于他提出了不同于傳統(tǒng)的三中心:兒童中心、活動中心、經(jīng)驗中心。A選項赫爾巴特是傳統(tǒng)教育理論的代表人物,主張的是傳統(tǒng)的三中心:教師中心、教材中心、課堂中心。故本題選D。
4.B
【解析】本題考查的是師表美。教師勞動特點之一示范性,示范性最好的體現(xiàn)就是教師的為人師表,而為人師表之美在于其道德美。故本題選B。
5.B
【解析】本題考查的是教育思想家。教育萬能論是把教育的作用夸大到可以決定社會發(fā)展的程度,否定遺傳素質(zhì)差異對人的發(fā)展的影響的教育主張,代表人物有愛爾維修、康德、華生、洛克等。故本題選B。
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責(zé)任編輯:小麥
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