2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析447

http://fujian.hteacher.net 2021-11-03 14:26 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是具體遷移。具體遷移也稱特殊遷移，是指學習遷移發(fā)生時，學習者原有的經(jīng)驗組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學習中習得的經(jīng)驗要素重新組合并移用到另一種學習中。如彈跳中基本動作組合運用到空翻中。故本題選A。

2.A

【解析】本題考查的是上位學習。上位學習，又稱總括學習，是在學生掌握一個比認知結(jié)構(gòu)中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命題時產(chǎn)生的。上位學習遵循從具體到一般的歸納概括過程。蘋果和梨子屬于水果的下位概念，先學這兩個，再學水果，屬于上位學習。故本題選A。

3.B

【解析】本題考查的是苛勒的思想。苛勒是格式塔心理學家。他的觀點：苛勒通過“小雞覓食”的實驗提出關(guān)系轉(zhuǎn)換理論，認為學習遷移的重點不在于掌握原理，而在于察覺到手段與目的之間的關(guān)系。認為“頓悟”兩種學習情境中原理原則之間的關(guān)系，特別是手段和目的之間的關(guān)系，是實現(xiàn)遷移的根本條件。A選項黑猩猩與香蕉是證明了學習的頓悟說。故本題選B。

4.A

【解析】本題考查的是心智技能的形成。心智技能的形成分三個階段：原型定向、原型操作、原型內(nèi)化。原型定向即學生確定所學心智技能的實踐模式，并使這種模式在頭腦中得到清晰的反映。通過原型定向，學員在頭腦中形成了有關(guān)活動方式的定向映象，而這種定向映象一旦建立，它就可以調(diào)節(jié)以后的實際心智活動，同時也是心智活動得以產(chǎn)生的基礎。題干中“數(shù)學課上，教師在黑板上演算例題。”這是給學生提供原型定向。故本題選A。

5.A

【解析】本題考查的是功能固著。功能固著是指人們把某種功能賦予某種物體的傾向，認定原有的行為就不會再去考慮其他方面的作用。功能固著對于我們創(chuàng)造性地解決問題有消極影響，因此應該采用各種方法消除負面影響。故本題選A。