2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析641

http://fujian.hteacher.net 2021-11-09 10:57 福建教師招聘 [您的教師考試網]

1.BC

【解析】本題考查的是課程類型。學校課程即校本課程，是學校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下，針對學生的興趣和需要，結合學校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學理念，充分利用學校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。地方課程是省級教育行政部門以國家課程為基礎，依據(jù)當?shù)氐恼?、經濟、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)設計的課程。其宗旨是補充、豐富國家課程，滿足地區(qū)差異。因此，選項BC說法不正確。故本題選BC。

2.ABD

【解析】本題考查的是講授法。講授法是教師用口頭語言系統(tǒng)地向學生傳授知識的一種方法，有利于教學活動有目的、有計劃地進行，能在短時間內系統(tǒng)傳授知識，有利于發(fā)揮教師的主導作用，但不利于學生主動性的發(fā)揮。故本題選ABD。

3.ABCD

【解析】本題考查的是小組學習。小組合作學習的基本要素包括以下幾個方面：(1)組間同質，組內異質;(2)設立小組目標;(3)實施小組評價與獎勵的機制;(4)個人責任的明確和均等的成功機會。故本題選ABCD。

4.ABCD

【解析】本題考查的是德育途徑。各科教學是德育的最經常、最基本的途徑，各科教材中都包含有豐富的德育內容，只要充分發(fā)掘教材本身所固有的德育因素，把教學的科學性和思想性統(tǒng)一起來，就能在傳授和學習科學文化知識的同時，使學生受到科學精神、社會人文精神的熏陶,從而使學生形成良好品德。故本題選ABCD。

5.ABC

【解析】本題考查的是班級管理。建立以學生為本的班級管理機制需要做到：(1)以滿足學生的發(fā)展需要為目的;(2)確立學生在班級中的主體地位;(3)訓練學生自我管理班級的能力。此外，建立以學生為本的班級管理機制不意味著要減弱班主任的領導地位。故本題選ABC。