2021山東教師招聘考試之學習策略考題

http://shandong.hteacher.net 2021-11-12 11:00 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘考試筆試中，學習策略一直舉足輕重，幾乎是教招考試的常駐嘉賓，因此，在復習過程中，學習策略是同學們復習的重點部分，多以客觀題的形式出現(xiàn)，偶爾也會出現(xiàn)主觀題的考查，那么下面我們就來通過相關(guān)考題，幫助大家進行準確定位、各個擊破。

一、單項選擇題

1.在知識學習的過程中，記筆記和做筆記屬于下列學習策略中的( )。

A.組織策略 B.復述策略 C.精加工策略 D.指導策略

【答案】C。解析：本題考查的是學習策略。學習策略分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。其中，認知策略又分為復述策略、精加工策略、組織策略。

A選項，組織策略是認知策略的一種，是整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)。常用的組織策略有列提綱、利用圖形和表格，以及歸類策略。與題意不符，故排除。

B選項，復述策略也是認知策略的一種，是指為了在記憶中保持所學信息而對信息進行重復識記的策略。常見的復述策略有：利用不隨意識記和有意識記、排除相互干擾、整體識記和分段識記、多種感官參與、復習形式多樣化、畫線。與題意不符，故排除。

C選項，精加工策略也是認知策略的一種。是一種通過形成新舊知識之間的聯(lián)系，使新信息更有意義，從而促進對新信息的理解和記憶的深層加工策略。常用的精加工策略有：記憶術(shù)、做筆記、提問、生成性學習、聯(lián)系實際生活、充分利用背景知識等。題干中提到的記筆記和做筆記屬于精加工策略。故C選項正確。

D選項，指導策略不屬于學習策略的分類，為干擾項，排除。

綜上，本題正確答案為C選項。

2.為了更好地學習，教師用邏輯關(guān)系圖對課本知識進行了總結(jié)，這屬于組織策略中的( )

A.記憶術(shù) B.生成性學習 C.歸類策略 D.綱要策略

【答案】D。解析：本題考查的是學習策略。學習策略分為認知策略，元認知策略和資源管理策略，而認知策略又分為復述策略，精加工策略和組織策略。

選項A，記憶術(shù)是一種有用的精加工技術(shù)，能在新材料和視覺想象或語義知識之間建立聯(lián)系。比較流行的記憶術(shù)有位置記憶法、縮略詞法、諧音聯(lián)想法、視覺想象等。記憶術(shù)屬于精細加工策略。

選項B，生成性學習是訓練學生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，加強其深層理解。是一種精細加工策略。

選項C，歸類策略屬于組織策略中的一種，歸類是把材料分成小單元，再把這些單元歸到適當?shù)念悇e里，主要用于對概念、語詞、規(guī)則等知識的歸類整理。

選項D，綱要策略也稱提綱挈領(lǐng)，是掌握學習材料綱目的方法。綱要可以是用語詞或句子表達的主題綱要，也可以是用符號、圖式等形象表達的符號綱要。

題干中，教師用邏輯關(guān)系圖對課本知識進行了總結(jié)，這是通過圖表形式表現(xiàn)的符號綱要。選項A、B、C均與題意不符，故本題選D。

3.下列哪項不屬于學習策略中的組織策略?( )

A.列提綱 B.畫線 C.利用表格 D.利用圖形

【答案】B。解析：本題考查學習策略中的組織策略的含義。組織策略指整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略。

選項A，列提綱是指將所要學習材料的要點列成綱，以促進對材料掌握的一種學習策略。

選項B，畫線是指將學習材料中的重點內(nèi)容標記出來，方便以后進行閱讀。畫線是閱讀時常用的一種復述策略。

選項C，利用表格是指將知識內(nèi)容通過表格形式來進行組織呈現(xiàn)出來，包括一覽表、雙向表等。

選項D，利用圖形包括系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、流程圖、模式或模型圖、網(wǎng)絡關(guān)系圖等，是指將知識通過圖形來呈現(xiàn)，方便學生進行對比。

畫線屬于認知策略中的復述策略，不屬于組織策略，因此，本題選B。

4.學習時，王明利用一定的記憶術(shù)幫助自己掌握知識，這種學習策略屬于( )。

A.組織策略 B.精細加工策略 C.復述策略 D.元認知策略

【答案】B。解析：本題考查學習策略。

選項A，組織策略指整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略。常見的有：列提綱、利用圖形、利用圖表、歸類策略。

選項B，精加工策略是一種通過形成新舊知識之間的聯(lián)系，使新信息更有意義，從而促進對新信息的理解和記憶的深層加工策略。常見的有：記憶術(shù)、做筆記、提問、生成性學習等。

選項C，復述策略是指為了在記憶中保持所學信息而對信息進行重復識記的策略。常見的有：畫線、圈點批注、多種感官參與等。

選項D，元認知策略是指對認知的認知策略，也就是說，個體知道自己在想什么、干什么、干得怎么樣及其情感體驗。元認知過程實際上就是指導、調(diào)節(jié)人們的認知過程，選擇有效認知策略的控制執(zhí)行過程，其實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和自我控制。元認知策略包括計劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略。

題干中，王明利用一定的記憶術(shù)幫助自己掌握知識，屬于精加工策略，故選B。