http://fujian.hteacher.net 2021-11-15 09:26 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.反對以學科教材為中心和脫離實際生活的教育,提出“教育即生活”“教育即生長”“教育即社會”和“做中學”的教育家及其代表作是( )。
A.布魯納,《教育過程》 B.贊可夫,《教學與發(fā)展》
C.赫爾巴特,《普通教育學》 D.杜威,《民主主義與教育》
2.學前的孩子,因為其直觀動作思維占重要地位,所以主要以游戲、活動的方式展開教學;而童年期的孩子具體形象思維占重要地位,所以特別強調教學的直觀性、形象性;中學后抽象思維占主導地位,所以教學中特別強調邏輯、演繹與推理。這是下列哪一教育規(guī)律的要求?( )
A.教育要適應兒童身心發(fā)展的階段性 B.教育要適應兒童身心發(fā)展的差異
C.教育要適應兒童身心發(fā)展的關鍵期 D.教育要適應兒童身心發(fā)展的潛在性
3.按照《中華人民共和國義務教育法》,下列說法正確的是( )。
A.《義務教育法》的立法依據(jù)是《憲法》和《未成年人保護法》
B.有些地區(qū),整個基礎教育階段都是免費的,其義務教育已經(jīng)延長到了12年
C.義務教育的根本宗旨是由面向少數(shù)人的精英教育轉向面向多數(shù)人的大眾教育
D.強制性是義務教育最本質特征,“不收學費、雜費”體現(xiàn)了義務教育的公益性
4.關于教育目的的層次結構,按照由宏觀到微觀的順序,下列排列正確的是( )。
A.教育目的 培養(yǎng)目標 教學目標 B.教育目的 教學目標 培養(yǎng)目標
C.教育目的 課程目標 培養(yǎng)目標 D.課程目標 培養(yǎng)目標 教學目標
5.分層教學是根據(jù)受教育者在一定階段內的認知水平、知識基礎、發(fā)展?jié)撃?、興趣愛好、抱負志向等方面的客觀事實,在尊重主體意志的前提下,學校依據(jù)資源配置條件而實施的教學形式。它集中體現(xiàn)了下列哪一教學原則?( )
A.因材施教原則 B.循序漸進原則
C.啟發(fā)誘導原則 D.直觀形象原則
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責任編輯:小麥
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