2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析717

http://fujian.hteacher.net 2021-11-22 10:15 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是動機(jī)的功能。動機(jī)的功能有：(1)激發(fā)功能。動機(jī)能激發(fā)起機(jī)體產(chǎn)生某種活動。例如，饑餓者對食物有關(guān)的刺激、干渴者對水有關(guān)的刺激反應(yīng)特別敏感，易激起尋覓活動。(2)指向功能。動機(jī)使機(jī)體的活動針對一定的目標(biāo)或?qū)ο蟆訖C(jī)不同，活動的方向和他所追求的目標(biāo)也不同。(3)維持和調(diào)整功能。當(dāng)活動產(chǎn)生以后，動機(jī)維持著這種活動針對一定的目標(biāo)，并調(diào)節(jié)著活動的強(qiáng)度和持續(xù)時間。題干中，從沒有覓水意識到有覓水意識屬于激活功能。故本題選B。

2.B

【解析】本題考查的是知識學(xué)習(xí)的分類。根據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識學(xué)習(xí)分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。其中，下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。“四邊形”里包含了矩形、梯形、菱形等，因此學(xué)生新學(xué)習(xí)的“梯形”屬于原來“四邊形”的知識，是下位學(xué)習(xí)。故本題選B。

3.A

【解析】本題考查的是知識獲得的途徑。知識的獲得是知識學(xué)習(xí)的第一個階段。在這個階段，新信息進(jìn)入短時記憶，與來自長時記憶系統(tǒng)的原有知識建立一定的聯(lián)系，并納入原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從而獲得對新信息意義的理解。而要理解新信息的意義，需要通過直觀和概括兩個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)的。故本題選A。

4.D

【解析】本題考查的是品德的結(jié)構(gòu)。品德的心理結(jié)構(gòu)包括四種相輔相成的基本心理成分：道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為，簡稱知、情、意、行。其中，道德行為是衡量人的品德的主要標(biāo)志。故本題選D。

5.B

【解析】本題考查的是教育法律關(guān)系。按照教育法律關(guān)系中各主體之間的法律地位的不同，教育法律關(guān)系分為平權(quán)型教育法律關(guān)系和隸屬型教育法律關(guān)系。平權(quán)型教育法律關(guān)系是存在于法律地位平等的當(dāng)事人之間的法律關(guān)系，主要表現(xiàn)于民事法律關(guān)系。如學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師。隸屬型教育法律關(guān)系是指一方當(dāng)事人可以依據(jù)職權(quán)而直接要求他方當(dāng)事人作出一定行為或不作出一定行為的法律關(guān)系。這種法律關(guān)系存在于具有職務(wù)關(guān)系的上、下級之間，也存在于依法享有管理職權(quán)的國家機(jī)構(gòu)和其管轄范圍內(nèi)的各主體之間。如學(xué)校與教師、教育行政部門與學(xué)校。因此，教師與學(xué)生之間屬于平權(quán)型教育法律關(guān)系。CD選項不是教育法律關(guān)系的范疇，是干擾項。故本題選B。