http://fujian.hteacher.net 2021-11-23 11:58 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.按照皮亞杰的品德發(fā)展理論,當(dāng)兒童把準則看成是同伴間共同約定時,說明該兒童品德發(fā)展最有可能處于的階段是( )。
A.自我中心階段 B.權(quán)威階段
C.可逆性階段 D.公正階段
2.王老師在教學(xué)過程中,善于引導(dǎo)學(xué)生理解知識,深入思考運用多種策略解決學(xué)習(xí)問題。這表明王老師具有突出的( )。
A.教學(xué)認知能力 B.教學(xué)反思能力
C.教學(xué)監(jiān)控能力 D.教學(xué)操作能力
3.在動作技能學(xué)習(xí)中,將動作序列由陳述性知識表征轉(zhuǎn)換為程序性知識表征的過程在心理學(xué)上稱之為( )。
A.程序組合 B.程序化
C.程序連接 D.概括化
4.加涅的智力技能層次論把智力技能按照層次高低分為四類,每一類的習(xí)得都有先決條件,其中規(guī)則學(xué)習(xí)的先決條件是掌握( )。
A.定義性概念 B.具體概念
C.程序 D.辨別
5.隨著學(xué)習(xí)理論在實際教育中的廣泛的應(yīng)用,形成了許多可促進學(xué)生心理發(fā)展的教學(xué)技術(shù),其中主張認知學(xué)徒式教學(xué)的學(xué)習(xí)理論是( )。
A.托爾曼的符號學(xué)習(xí)理論 B.新行為主義學(xué)習(xí)理論
C.情境學(xué)習(xí)理論 D.人本主義學(xué)習(xí)理論
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責(zé)任編輯:小麥
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