陜西教師招聘考試備考資料：幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設的分類

http://sx.hteacher.net 2021-11-23 13:53 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“要讓學校的每一面墻壁都會說話。”環(huán)境就像一個“會運動的生命體”，它作為幼兒園教學活動中的“隱形課程”，對于幼兒的學習與發(fā)展起著潛移默化的影響。目前，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設主要體現(xiàn)在墻面環(huán)境的設計上，通過對不同區(qū)域的合理創(chuàng)設，從而幫助幼兒主動去觀察、探索、創(chuàng)造，并從中得到情感的體驗，智慧的啟迪。

以下主要是從墻面創(chuàng)設的造型、參與性、作用和過程四個維度出發(fā)進行的分類。

我們這次重點要區(qū)分的是記錄式創(chuàng)設和展覽式創(chuàng)設、填充式創(chuàng)設和滿幅式創(chuàng)設的區(qū)別。

一、知識點辨析

1.記錄式創(chuàng)設和展覽式創(chuàng)設

(1)記錄式創(chuàng)設

記錄式創(chuàng)設主要是對幼兒學習經(jīng)歷和過程的記錄。例如：小班的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設“去小熊家的路”展示的是讓幼兒親自設計去小熊家的各種各樣的路線圖，同時思考小豬、小貓、小松鼠、小鴨子以及小狐貍是通過怎樣的路線到達小熊家的。在這一墻面的創(chuàng)設中，幼兒通過扮演不同的角色，畫出不同的路線，來實現(xiàn)到達小熊家的目的。在記錄式創(chuàng)設中，讓幼兒在與材料的相互作用下，掌握解決問題的不同方法。

(2)展覽式創(chuàng)設

展覽式創(chuàng)設主要是對幼兒學習結果的呈現(xiàn)。例如：中班的主題墻面是圍繞“創(chuàng)意手工展”(如圖2-1)進行創(chuàng)設。易拉罐、線團、超輕黏土等是幼兒生活中非常熟悉的物品，能夠讓幼兒積極熱情地投入到創(chuàng)作當中。在主題墻或是廊道中將幼兒做好的手工作品進行展覽，一方面能有效地提升幼兒的自信心和積極性，另一方面可以通過環(huán)境的熏陶激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

圖2-1

2.填充式創(chuàng)設和滿幅式創(chuàng)設

(1)填充式創(chuàng)設

填充式創(chuàng)設是對于墻面最原始的記錄或簡單的框架設計，隨著活動的不斷深入，逐步將幼兒的手工作品、學習成果布置在墻面上，對大片空白墻面進行填充的過程。例如：中班的墻面創(chuàng)設“觸覺的秘密”，墻面的最初創(chuàng)設只有清潔球、釘子、毛絨球等實物(如圖2-2)。隨著活動的深入，在教師的不斷引導下，幼兒通過動手操作、與同伴交流，將不同的物品按照軟、硬、粗糙、光滑等不同的分類方法進行墻面的創(chuàng)設(如圖2-3)。