http://fujian.hteacher.net 2021-11-23 13:57 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.B
【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?!吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第十三條規(guī)定:“縣級(jí)人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學(xué),幫助解決適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的困難,采取措施防止適齡兒童、少年輟學(xué)。”故本題選B。
2.D
【解析】本題考查的是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定,教師職業(yè)道德規(guī)范有:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。其中,“為人師表”要求教師要“堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。”故本題選D。
3.B
【解析】本題考查的是李吉林的教育教學(xué)思想。李吉林開始情境教學(xué)的實(shí)踐探索與研究以來,從小學(xué)語文情境教學(xué)到情境教育、情境課程,創(chuàng)造性地把兒童的情感活動(dòng)和認(rèn)知活動(dòng)巧妙地結(jié)合起來,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;提出了一系列自己獨(dú)特的教育主張,構(gòu)建了具有民族特色和時(shí)代氣息的情境教育理論體系與操作體系,為兒童的快樂、高效學(xué)習(xí)探索出一條有效的路徑。成為我國實(shí)施素質(zhì)教育的一面旗幟。情境教學(xué)的核心是激發(fā)學(xué)生的情感,讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)。具有四大特點(diǎn):“形真”“情切”“意遠(yuǎn)”“理蘊(yùn)其中”。故本題選B。
4.B
【解析】本題考查的是教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。制約教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)因素包括生產(chǎn)力、政治經(jīng)濟(jì)制度、文化、人口等因素。其中,生產(chǎn)力是整個(gè)社會(huì)存在和發(fā)展的最后的決定力量,任何社會(huì)的教育都不能脫離生產(chǎn)力發(fā)展的水平,歸根到底,都要受生產(chǎn)力所決定。故本題選B。
5.A
【解析】本題考查的墨子的教育思想。墨家的代表人物是墨子,他提出了“察類明故”的思維和辯論方法。并且他認(rèn)為,人的知識(shí)的來源可分為三個(gè)方面,即“親知”“聞知”“說知”。前兩種不可靠,必須重視“說知”,即依靠類推和明知的方法來獲得知識(shí)。故本題選A。
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責(zé)任編輯:小麥
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