http://fujian.hteacher.net 2021-11-23 14:22 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.D
【解析】本題考查的是編寫教科書的要求。教科書編寫的要求包括:科學(xué)性與思想性統(tǒng)一;知識(shí)的內(nèi)在邏輯與教學(xué)法要求的統(tǒng)一;理論與實(shí)踐的統(tǒng)一;傳授知識(shí)、技能與培養(yǎng)能力相結(jié)合;教科書的形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí);注意與其他學(xué)科的縱向和橫向聯(lián)系。其中,教科書的形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)是指:教科書內(nèi)容的敘述要層次分明,文字表述要簡(jiǎn)練精確、生動(dòng)流暢、通俗易懂,篇幅詳略得當(dāng),標(biāo)題、結(jié)論要醒目,封面、插圖要美觀,字體大小要適當(dāng),裝訂要堅(jiān)固耐用,以提高學(xué)生使用教科書的效果。故本題選D。
2.A
【解析】本題考查的是教育機(jī)智。教育機(jī)智是教師在教育教學(xué)過程中的一種特殊定向能力,是指教師能根據(jù)學(xué)生新的、特別是意外的情況,迅速而正確地作出判斷,隨機(jī)應(yīng)變地采取及時(shí)、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。題干中A選項(xiàng)中教師既挽回了自己的“面子”,也會(huì)使教學(xué)收到了意想不到的效果,最為恰當(dāng)。故本題選A。
3.D
【解析】本題考查的是班級(jí)問題管理相關(guān)知識(shí)。在班主任的發(fā)現(xiàn)班級(jí)問題行為后,首先應(yīng)該要主動(dòng)與學(xué)生溝通,了解問題原因,然后采取措施,引導(dǎo)學(xué)生行為改變。在班主任的德育工作中,既要正面引導(dǎo),說服教育,啟發(fā)自覺,調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的內(nèi)在動(dòng)力,又要輔之以必要的紀(jì)律約束,并使兩者有機(jī)結(jié)合起來。故本題選D。
4.D
【解析】本題考查的是教學(xué)時(shí)間的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間的策略包括:(1)把握好整體時(shí)間分配。(2)保證學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間。(3)科學(xué)規(guī)劃單元課時(shí)。(4)盡可能增加學(xué)生的專注學(xué)習(xí)時(shí)間。題干中學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃表屬于把握好整體時(shí)間分配。故本題選D。
5.D
【解析】本題考查的是座位排列形式中的秧田式。秧田式能最大限度地利用教室空間,對(duì)于那些班級(jí)人數(shù)較多、教室面積較小的學(xué)校來說,秧田式是他們的最常用的座位排列形式。它最大的缺點(diǎn)是,容易形成以教師為中心,不利于學(xué)生之間的信息交流。故本題選D。
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責(zé)任編輯:小麥
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