http://fujian.hteacher.net 2021-11-24 10:02 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.D
【解析】本題考查的是組織策略。組織策略是將經(jīng)過精加工提煉出來的知識(shí)點(diǎn)加以構(gòu)造,形成更高水平的知識(shí)結(jié)構(gòu)的信息加工策略。組織策略主要有兩種:一種是歸類策略,用于概念、詞語、規(guī)則等知識(shí)的歸類整理;一種是綱要策略,主要用于對(duì)學(xué)習(xí)材料的結(jié)構(gòu)的把握。綱要策略包括主題綱要(列提綱)與符號(hào)綱要(利用表格、圖形),而畫線屬于認(rèn)知策略中的復(fù)述策略。故本題選D。
2.C
【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)策略的分類。資源管理策略包括時(shí)間管理、環(huán)境管理、努力、心境管理等。安排每天的自習(xí)時(shí)間,屬于資源管理策略。故本題選C。
3.B
【解析】本題考查的是發(fā)散思維的基本特征。其主要特征有三個(gè):第一,流暢性。流暢性是個(gè)人面對(duì)問題情境時(shí),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念數(shù)量的多少。第二,變通性。變通性即靈活性,指?jìng)€(gè)人面對(duì)問題情境時(shí),不鉆牛角尖,能隨機(jī)應(yīng)變觸類旁通。第三,獨(dú)創(chuàng)性。獨(dú)創(chuàng)性是指?jìng)€(gè)人面對(duì)問題情境時(shí),能獨(dú)具慧眼,想出不同尋常的超越自己也超越前輩的方法。故本題選B。
4.A
【解析】本題考查的是問題解決的心理過程。問題解決的過程一般可分為:發(fā)現(xiàn)問題、明確問題、提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)四個(gè)階段。其中,第二個(gè)階段即理解問題。故本題選A。
5.D
【解析】本題考查的是影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的條件。影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的條件包括外部條件家庭教養(yǎng)方式、社會(huì)風(fēng)氣、同伴群體。內(nèi)部條件包括認(rèn)知失調(diào)、態(tài)度定勢(shì)、道德認(rèn)知。ABC屬于內(nèi)部條件,故本題選D。
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責(zé)任編輯:小麥
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