http://fujian.hteacher.net 2021-11-24 11:19 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.A
【解析】本題考查的是智力技能。智力技能的學習是解決“怎么做”的問題,以處理外界的符號和信息,又稱過程知識。按學習水平及其所包含的心理運算的不同復雜程度依次分為:辨別—概念—規(guī)則—高級規(guī)則(解決問題)等智力技能。“把小數(shù)轉(zhuǎn)換為分數(shù)”屬于智力技能的學習。故本題選A。
2.B
【解析】本題考查的是下位學習。下位學習又稱類屬學習,是一種把新的觀念歸屬于認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分,并使之相互聯(lián)系的過程。題干中后學的“松樹”“楊樹”可以歸屬于先學的“樹”因此屬于下位學習。故本題選B。
3.D
【解析】本題考查的是精細加工策略。精細加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來,從而增加新信息意義的深層加工策略。它常被描述成一種理解記憶的策略。選項A、B、C都是精細加工策略中記憶術(shù)的一種,D選項屬于復述策略,故本題選D。
4.B
【解析】本題考查的是流體智力和晶體智力。流體智力是一個人生來就能進行智力活動的能力,即學習和解決問題的能力,它依賴于先天的稟賦。而晶體智力則是一個人通過其流體智力所學到的并得到完善的能力,是通過學習語言和其他經(jīng)驗而發(fā)展起來的。流體智力的發(fā)展與年齡有密切的關(guān)系。一般人在20歲后,流體智力的發(fā)展達到頂峰,30歲以后隨著年齡的增長而降低。而晶體智力與教育、文化有關(guān),因知識經(jīng)驗的累積,晶體智力隨年齡增長而升高。故本題選B。
5.A
【解析】本題考查的是雙側(cè)性遷移。雙側(cè)性遷移在運動中指身體某一側(cè)向另一側(cè)進行動作技能的遷移,舉例來說,某人擅長右手拋鉛球,也要訓練左手拋,這樣做的好處是能促進身體協(xié)調(diào),挖掘右腦潛能,緩解運動中的疲勞,提高自己的成績。題干的描述符合雙側(cè)性遷移。故本題選A。
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責任編輯:小麥
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