http://fujian.hteacher.net 2021-11-25 11:42 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.A
【解析】本題考查的是學(xué)業(yè)成績檢查與評定。測驗的效度指一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度。測驗的信度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度。信度高效度不一定高;信度低,效度一定低。A選項說法錯誤。測驗的難度指測驗包含的試題難易程度。過難或過易都不能準確測出學(xué)生掌握知識的真實情況。測驗的區(qū)分度指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。區(qū)分度與難度有關(guān),只有在試卷中包含不同難度的試題,才能提高區(qū)分度。故本題選A。
2.B
【解析】本題考查的是激疑導(dǎo)入法的概念。激疑導(dǎo)入就是利用問題產(chǎn)生疑惑,激發(fā)思維。運用此法必須做到巧妙設(shè)疑,以疑激思。懸念,一般是指對那些懸而未決的問題和現(xiàn)象的關(guān)切心情。懸念導(dǎo)入是在教學(xué)中,精心構(gòu)思,巧布懸念。故本題選B。
3.B
【解析】本題考查的是啟發(fā)性教學(xué)原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性,引導(dǎo)他們獨立思考,積極探索,生動活潑地學(xué)習(xí),自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。故本題選B。
4.A
【解析】本題考查的是理解提問的概念。理解提問是檢查學(xué)生對事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的把握程度的提問。需要學(xué)生對己學(xué)過的知識進行回憶、解釋、重新整合,對學(xué)習(xí)材料進行內(nèi)化處理,組織語言然后表達出來。理解提問有變換、解釋、重組和對比四種類型。故本題選A。
5.C
【解析】本題考查的是總結(jié)性評價。按評價的功能分類,教學(xué)評價可分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。其中,總結(jié)性評價又稱事后評價,一般是在教學(xué)活動告一段落時,為把握最終的活動成果而進行的評價。故本題選C。
推薦閱讀:
責(zé)任編輯:小麥
公告啥時候出?
報考問題解惑?報考條件?
報考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領(lǐng)?。?/p>
備考資料預(yù)約
公眾號
視頻號
小紅書
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有