http://fujian.hteacher.net 2021-12-07 17:50 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.B
【解析】教育對經(jīng)濟發(fā)展(生產(chǎn)力)的促進作用表現(xiàn)在:教育再生產(chǎn)勞動力;教育再生產(chǎn)科學技術知識。故本題選B。
2.C
【解析】教育對生產(chǎn)力的促進作用:(1)教育是勞動力再生產(chǎn)的基本途徑;(2)教育是科學知識再生產(chǎn)的最有效形式;(3)教育是創(chuàng)造和發(fā)展新的科學技術的重要基地。選項ABD均反映了教育的經(jīng)濟功能,C選項體現(xiàn)不了。故本題選C。
3.A
【解析】弗洛伊德屬于內發(fā)論的代表人物。故本題選A。
4.A
【解析】影響個體發(fā)展的因素有:遺傳、環(huán)境、學校教育和個體主觀能動性。其中,遺傳是指從上代繼承下來的解剖生理上的特點,這些生理特點也叫遺傳素質。遺傳是個體發(fā)展的物質前提。“龍生龍鳳生鳳,老鼠的孩子會打洞”體現(xiàn)的就是遺傳對個體的影響,故本題選A。
5.C
【解析】關于個體身心發(fā)展的動因主要有三種說法:內法論、外鑠論和多因素作用論。題干中,“樹大自然直”的說法強調人的身心發(fā)展是由自身的需要決定的,身心發(fā)展的順序也是由人的生理機制決定的,屬于內發(fā)論的觀點。故本題選C。
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責任編輯:小麥
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