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云南教師招聘之盧梭的教育思想

http://yunnan.hteacher.net 2021-12-08 13:14 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

盧梭是教育學(xué)創(chuàng)立階段的代表人物，他在著作《愛彌兒》中提出“出自造物主之手的東西都是好的，而到了人的手里就全變壞了”。其提倡自然主義教育思想。在教招考試中，盧梭的教育思想也是一個(gè)出現(xiàn)頻率比較高的考點(diǎn)，主要以客觀題的形式考查大家，如選擇題、判斷題等。接下來小編就給大家詳細(xì)介紹一下盧梭的教育思想，方便大家備考。

一、代表作：《社會(huì)契約論》、《愛彌兒》

二、教育思想：自然主義教育思想

(一)教育的核心：歸于自然

歸于自然，就是教育者要按照每個(gè)兒童的自然本性展開教學(xué)，讓兒童充分發(fā)揮自身最本質(zhì)的自由天性，不要不受傳統(tǒng)的束縛自由發(fā)展。

1.歸于自然的內(nèi)容

(1)人性本善

盧梭是“人性本善”學(xué)說的堅(jiān)決擁護(hù)者，認(rèn)為人生來都是善良的、有良心的，能夠自愛也可以很好地愛人。此處可以看出，盧梭和我國孟子一樣都是性善論的教育家。

鑒于“人性本善”在兒童天性發(fā)展過程中的重要地位，盧梭提出了“消極教育”，也稱“負(fù)教育”。所謂“消極教育”并不是無所事事的懶人教育，而是教導(dǎo)孩子與實(shí)際生活緊密相關(guān)的知識(shí)，通過觀察自然界事物的發(fā)展規(guī)律，在老師的引導(dǎo)下讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘，解決在實(shí)踐過程中遇到的困難，同時(shí)提醒教育者在任何情況下都不要用老師的權(quán)威去代替孩子思考。“消極教育”也就是說，成人不要去干預(yù)、灌輸、壓制兒童，而是讓他們遵循自然率性發(fā)展。

(2)教育要培養(yǎng)“自然人”

盧梭認(rèn)為，自然教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，即完全自由成長、身心調(diào)和發(fā)達(dá)、能自食其力、不受傳統(tǒng)束縛、能夠適應(yīng)社會(huì)生活的一代新人。

“自然人”具有以下特征：第一，不受傳統(tǒng)(等級(jí)、階段、職業(yè))的束縛，按本性發(fā)展;第二，不依附于他人，能夠自食其力，具有獨(dú)立性;第三，具有社會(huì)適應(yīng)性，能夠承擔(dān)社會(huì)責(zé)任;第四，體腦發(fā)達(dá)，身心健康，具有獨(dú)立思考能力。

2.歸于自然的實(shí)現(xiàn)途徑

(1)服從自然法則

(2)順應(yīng)兒童天性

(3)尊重兒童要求

(4)遵循兒童發(fā)展規(guī)律

(二)基本方法：自然后果法

自然后果法，指當(dāng)兒童犯下錯(cuò)誤時(shí)，不必采取任何懲罰措施對(duì)其進(jìn)行口頭教訓(xùn)或是體罰，應(yīng)該讓他們通過與大自然的接觸取得教訓(xùn)，從而深刻體會(huì)自己所犯錯(cuò)誤帶來的后果。這種方法不僅鍛煉了兒童的主觀能動(dòng)性，還積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，喚醒兒童最原始的潛在能力，激發(fā)他們內(nèi)心產(chǎn)生的能量。