2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析900

http://fujian.hteacher.net 2021-12-10 09:10 福建教師招聘 [您的教師考試網]

1.ABCD

【解析】本題考查的是團體心理咨詢中嘗試積極的體驗。在團體心理咨詢中嘗試積極的體驗有以下四項：(1)享受親密感;(2)增強歸屬感與認同感;(3)觀察團體行為與咨詢師關系;(4)體驗互助互利。故本題選ABCD。

2.ABCD

【解析】本題考查對綜合課程含義的理解。綜合課程指打破傳統(tǒng)分科課程的知識領域，組合兩個或兩個以上的學科領域構成的課程。依據綜合課程的定義，在義務教育階段《歷史與社會》、《品德與生活》、《道德與法治》、《科學》屬于綜合學科。故本題選ABCD。

3.BCD

【解析】本題考查的是創(chuàng)造性的培養(yǎng)。創(chuàng)造性的培養(yǎng)的方法有：(1)創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產生的適宜環(huán)境;(2)注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性個性;(3)利用相關課程和活動，進行創(chuàng)造性訓練;(4)發(fā)散思維訓練;(5)直覺思維訓練。A選項不利用創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，創(chuàng)造性思維提倡一題多解。故本題選BCD。

4.AD

【解析】本題考查的是技能的分類。連續(xù)的動作技能指一系列的動作一個接著一個、不間斷地進行的動作技能，一般持續(xù)時間較長。開放性的動作技能主要依賴于周圍環(huán)境提供的信息，個體需要感知周圍環(huán)境的變化，環(huán)境在動作執(zhí)行過程中是一直變化的，具有不可預測性。駕駛汽車的動作是連續(xù)的，且依據路況的變化來調整，具有不可預測性。故本題選AD。

5.ACD

【解析】本題考查的是新課程背景下的評價觀?，F代課程評價的特點：立足過程，促進發(fā)展。(1)評價的根本目的在于促進發(fā)展。(2)與課程功能的轉變相適應。(3)體現最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢。(4)評價內容綜合化。(5)評價方式多樣化，將量化評價方法與質性評價方法相結合。(6)評價主體多元化，從單向轉為多向，增強評價主體間的互動。(7)關注發(fā)展過程，將形成性評價與終結性評價有機地結合起來。B選項以學生的成績來衡量教師的工作成績是不科學的。故本題選ACD。