http://fujian.hteacher.net 2021-12-13 14:43 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.被公認(rèn)為是行為主義學(xué)習(xí)觀與認(rèn)知主義學(xué)習(xí)觀相結(jié)合的代表是( )。
A.奧蘇貝爾 B.加涅
C.布魯納 D.斯金納
2.苛勒把黑猩猩關(guān)在籠中,籠外放有香蕉和不同長(zhǎng)度的木棒,黑猩猩在經(jīng)歷了不斷嘗試、反復(fù)觀察后,終于吃到了香蕉,這種認(rèn)知方式被叫做( )。
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B.認(rèn)知學(xué)習(xí)
C.頓悟 D.嘗試錯(cuò)誤
3.在給學(xué)生教新的問題解決任務(wù)時(shí),最適宜的方法是從學(xué)生熟悉的例子引入新課題,從知識(shí)分類學(xué)習(xí)論來看,最適當(dāng)?shù)慕忉屖? )。
A.熟悉的例子可以減輕初學(xué)者的工作記憶負(fù)擔(dān)
B.熟悉的例子可以使學(xué)生感到親切
C.可以避免學(xué)生認(rèn)知發(fā)展階段的限制
D.這樣可以促進(jìn)新任務(wù)的學(xué)習(xí)與記憶
4.加涅智慧技能層次論在理論上的主要貢獻(xiàn)是( )。
A.闡明了智慧技能在人腦中的表征方式 B.把認(rèn)知策略看成智慧技能的最高形式
C.提出了智慧技能的發(fā)展觀 D.闡明了不同類型智慧技能形成的條件
5.提出“認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說”學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是( )。
A.桑代克 B.斯金納
C.奧蘇貝爾 D.布魯納
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責(zé)任編輯:小麥
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