吉林教師招聘備考試題及答案27

http://jilin.hteacher.net 2021-12-16 10:24 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

材料分析題

1.初二學生劉浩，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，上課不是遲到，就是無精打采。班主任吳老師了解這一情況后，并沒有指責他的行為，而是在班上成立了電子競技小組，讓他擔任組長，除了開展電子競技活動外，要求小組成員進行課業(yè)學習交流，幫助學習困難的同學提高成績。吳老師也利用各種機會表揚他，劉浩對自己有了信心，不再迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，不再遲到，認真學習，任課老師反映劉浩在各方面進步很大。

根據(jù)德育相關(guān)理論，上述材料表明吳老師( )。

A.遵循了尊重信任與嚴格要求學生相結(jié)合的原則

B.遵循了發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合的原則

C.遵循了教育影響的一致性和連貫性原則

D.運用了實際鍛煉法

1.【答案】ABD。解析：吳老師對于劉浩的這種行為，沒有指責、諷刺、挖苦，而是在尊重學生的基礎(chǔ)上，對其嚴格要求，遵循了尊重信任與嚴格要求學生相結(jié)合的原則。吳老師利用劉浩喜歡網(wǎng)絡(luò)的特點，成立競技小組，讓劉浩擔任組長，并讓小組成員幫助劉浩提高成績，使其學習成績也獲得的極大的提高，遵循了發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合的原則。吳老師讓劉浩擔任電子競技小組的組長，運用了實際鍛煉法。材料中未體現(xiàn)教育影響的一致性和連貫性原則，故本題選ABD。