http://fujian.hteacher.net 2021-12-20 11:55 福建教師招聘 [您的教師考試網]
1.A
【解析】本題考查的是校園文化的分類。校園文化按照不同的層次和標準,可以分成校園物質文化、校園組織和制度文化、校園精神文化等。校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容,也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。故本題選A。
2.B
【解析】本題考查的是前運算階段的特點。前運算階段兒童的特點之一是具有單維思維。
單維思維指兒童只能從單一維度進行思維。如兩只同樣低面寬的杯子裝著同樣多的水。其中一只杯子中的水倒進另一只高面窄的杯子內,則兩杯水的外表形狀變了。問兒童兩只杯子的水是否一樣多?部分兒童會說,低而寬的杯子中的水多;另一部分兒童會說,高而窄的杯子的水多。皮亞杰認為,前運算階段的兒童只能從單維進行思考??紤]高度卻不能顧及寬度。反之,考慮寬度,卻忽略了高度。這種現(xiàn)象又叫集中偏向。此題易混淆選項為C。也有學者將個體在作出判斷時傾向于運用一種標準或維度的思維特征稱為思維的集中化或思維的片面性,而不是集中思維。故本題選B。
3.A
【解析】本題考查的是教育法律規(guī)范的類型。按法律本身的性質來分,可分為禁止性規(guī)范、義務性規(guī)范和授權性規(guī)范。其中義務性規(guī)范是指規(guī)定必須采取某種行為的法律規(guī)范。這種規(guī)范在法律條文中往往使用“必須”“應當”“義務”等字樣。“凡年滿六周歲的兒童,其父母或其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育”屬于義務性規(guī)范。故本題選A。
4.A
【解析】本題考查的是認知方式。根據(jù)個體信息加工、形成假設和解決問題的速度和準確性的不同,杰羅姆·卡根將認知風格分為沖動型與沉思型。沖動型的學生在解決認知任務時,速度雖然很快,但錯誤率高。沉思型學生在解決認知任務時速度雖然慢,但錯誤率很低,在解決高層次問題中占有優(yōu)勢。本題強調在行動前致力于將問題考慮清楚,因而做出認知決定的時間長,但錯誤比較少,屬于沉思型。故本題選A。
5.B
【解析】本題考查的是我國中小學生品德評價的常用方法。我國中小學生品德評價的常用方法包括:整體印象評價法、操行評定評價法、操行計量評定法。其中整體印象評價法是評價者依據(jù)一定的評價內容和標準,通過日常對評價對象的觀察和了解,經過綜合分析并以此對評價對象的品德狀況給予終結性整體評定的方法。每一個學期結束時,班主任要對每一個學生的品德發(fā)展狀況作出優(yōu)、良、及格、不及格的評定或提供學生操行評語,一般采用的都是整體印象評價法。故本題選B。
推薦閱讀:
責任編輯:小麥
下一篇: 福建教師招聘中小學教綜筆試試題及解析30
公眾號
視頻號
小紅書
京ICP備16044424號-2京公網安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權所有