http://fujian.hteacher.net 2021-12-20 15:10 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.D
【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》關(guān)于義務(wù)教育的說法包括:(1)鞏固提高九年義務(wù)教育水平。(2)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。(3)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。沒有提出鼓勵(lì)條件發(fā)達(dá)地區(qū)試行十二年義務(wù)教育改革試點(diǎn)。故本題選D。
2.D
【解析】本題考查的是教師的特征。教師的職業(yè)角色決定教師應(yīng)該具備一系列的特定特征,它是個(gè)體的自然特點(diǎn)、知識技能、行為習(xí)慣、文化修養(yǎng)及人格特征等方面的有機(jī)結(jié)合,是教師搞好教育工作的重要條件,也是培養(yǎng)學(xué)生成才的可靠保證。教師的特征內(nèi)容豐富,歸結(jié)起來可分為三大類,即教師的認(rèn)知特征、人格特征和行為特征。教師的興趣愛好屬于人格特征,不屬于認(rèn)知特征。故本題選D。
3.A
【解析】本題考查的是知識的分類。根據(jù)知識的不同表征形式,安德森將知識分為陳述性知識和程序性知識。陳述性知識也叫描述性知識,是個(gè)人能用言語進(jìn)行直接陳述的知識,主要用于區(qū)別和辨別事物。數(shù)學(xué)、物理中的基本概念、命題和原理,化學(xué)中的分子式、化學(xué)反應(yīng)方程式,體育中的動作要領(lǐng),歷史中的事件等知識,都是關(guān)于“是什么”的知識,屬于陳述性知識。故本題選A。
4.D
【解析】本題考查的是焦慮過度的危害。焦慮明顯地影響著學(xué)生的精神狀態(tài)、認(rèn)知、行和身體狀況,因而影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。焦慮過度對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生的危害主要有:注意力分散,影響對有關(guān)信息的掌握;影響學(xué)習(xí)策略的有效使用;影響考試策略的運(yùn)用,對已掌握的內(nèi)容不能做正確回答。故本題選D。
5.D
【解析】本題考查的是隱性課程的分類。隱性課程的表現(xiàn)形式有:(1)觀念性隱性課程,包括隱藏于顯性課程之中的意識形態(tài),學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的教育理念、價(jià)值觀、知識觀、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)指導(dǎo)思想等。(2)物質(zhì)性隱性課程,包括學(xué)校建筑、教室的設(shè)置、校園環(huán)境等。(3)制度性隱性課程,包括學(xué)校管理體制、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、班級管理方式、班級運(yùn)行方式。(4)心理性隱性課程,主要包括學(xué)校人際關(guān)系狀況、師生特有的心態(tài)、行為方式等。學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與教師的教育理念、價(jià)值觀、知識觀、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)指導(dǎo)思想等屬于觀念性隱性課程。故本題選D。
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責(zé)任編輯:小麥
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