http://fujian.hteacher.net 2021-12-23 14:54 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用體現(xiàn)在( )。
A.制約教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度 B.決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)
C.促進(jìn)教育內(nèi)容的發(fā)展和更新 D.制約教育的目的和體制
2.暫時(shí)性遺忘是因干擾原因而產(chǎn)生的下列哪種障礙( )?
A.儲(chǔ)存性障礙 B.生理性障礙
C.心理障礙 D.提取性障礙
3.學(xué)生解題時(shí),能一題多解屬于下列哪種思維?( )
A.輻合思維 B.發(fā)散思維
C.再現(xiàn)思維 D.求同思維
4.主張教師只負(fù)責(zé)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),輔助學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí),兒童自動(dòng)、自發(fā)的確定自己的學(xué)習(xí)目的,選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生在自己設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得相關(guān)知識(shí)和能力的教學(xué)組織形式是( )。
A.道爾頓制 B.設(shè)計(jì)教學(xué)法
C.特朗普制 D.貝爾—蘭卡斯特制
5.學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)后,將其概括成有理數(shù),這主要是思維過(guò)程的( )。
A.具體化 B.分析
C.系統(tǒng)化 D.抽象
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責(zé)任編輯:小麥
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