2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1000

http://fujian.hteacher.net 2021-12-23 14:59 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是盧梭的觀點。“從我的門下出去，我承認他既不是文官。也不是武人，也不是僧侶;他首先是人，一個人應(yīng)該怎么做人，他就知道怎么做人，他在緊急關(guān)頭，而且不論對誰，都能盡到做人的本分。”該段話出自盧梭的著作《愛彌兒》，盧梭認為教育就是要培養(yǎng)自然人，而不是社會所規(guī)定的人。故本題選C。

2.D

【解析】本題考查的是遺忘曲線的內(nèi)容。遺忘曲線表明，遺忘在學習之后立即開始，最初遺忘速度很快，隨著時間的推移，遺忘的速度逐漸下降。由此可以看出，遺忘是有規(guī)律的，即遺忘的進程是不均衡的，其趨勢是先快后慢，呈負加速，并且到一定的程度就不再遺忘了。概括地說，遺忘的速度是先快后慢，遺忘的材料是先多后少。故本題選D。

3.B

【解析】本題考查的是德西效應(yīng)。“德西效應(yīng)”是指當學生尚沒有形成自發(fā)內(nèi)在學習動機時，教師從外界給以激勵刺激，以推動學生的學習活動，這種獎勵是必要和有效的。但是，如果學習活動本身已經(jīng)使學生感到很有興趣，此時再給學生獎勵不僅顯得多此一舉，還有可能適得其反。一味獎勵會使學生把獎勵看成學習的目的，導(dǎo)致學習目標的轉(zhuǎn)移，而只專注于當前的名次和獎賞物，題干中認為過多的獎勵卻有可能降低個體對事情本身的興趣，降低其內(nèi)在動機屬于德西效應(yīng)。故本題選B。

4.B

【解析】本題考查的是問題解決的過程。明確問題又叫理解問題，就是把握問題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，摒棄無關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問題的初步印象，即形成問題的表征。如果說，發(fā)現(xiàn)問題是提出問題的過程，那么明確問題就是分析問題的過程。明確問題就是把問題分解為局部的、具體的問題，使思維活動更有指向性。故本題選B。

5.D

【解析】本題考查的是奧蘇貝爾的學習的分類。下位學習又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。下位學習包括派生類屬學習和相關(guān)類屬學習。派生類屬學習指新觀念是認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的特例或例證，新知識只是舊知識的派生物。這種學習比較簡單，只需經(jīng)過具體化過程即可完成。當新知識擴展、修飾或限定學生已有的舊知識，并使其精確化時，便產(chǎn)生了相關(guān)類屬學習。題干中由軸對稱圖形的學習到“等邊三角形是軸對稱圖形”是下位學習，由于學習等邊三角形是軸對稱圖形而之前學會的軸對稱圖形的概念沒有發(fā)生質(zhì)的變化，所以屬于派生類屬學習(即派生下位學習)。故本題選D。