2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1008

http://fujian.hteacher.net 2021-12-24 10:16 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是發(fā)現(xiàn)學習的優(yōu)缺點。發(fā)現(xiàn)學習模式是典型的以學為主的教學模式。它有利于學生掌握探究的方式，培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)能力和學習興趣。但是，這種學習往往需要用更多的時間，效率較低，另外，它適用范圍有限，主要適用于理科的教學。發(fā)現(xiàn)學習較接受學習效率較低，但不能說極低。故本題選D。

2.A

【解析】本題考查的是定勢。定勢(即心向)是指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態(tài)。在定勢的影響下，人們會以最熟悉的方式做出反應(yīng)或者解決問題。知道這個人是東北人直接推斷酒量好，是以熟悉的方式推斷，屬于定勢。故本題選A。

3.B

【解析】本題考查的是教師的角色。學生正處在身心發(fā)展的重要時期，他們要長身體、長知識、提高獨立生活和工作的能力，需要老師的指導，使他們在德、智、體諸方面得到生動活潑主動的發(fā)展。題中教師引導和幫助學生自己學習、自己管理、自我教育，體現(xiàn)了教師的指導者角色。故本題選B。

4.C

【解析】本題考查的是學生的道德評價能力。道德評價能力發(fā)展過程：(1)從他律到自律即從仿效別人的評價發(fā)展到獨立地進行評價。(2)從客觀的效果到內(nèi)在的動機是從依據(jù)行為的外部結(jié)果過渡到依據(jù)行為的動機和意向。(3)從他人到自己是從偏向評價別人發(fā)展到學會評價自己。(4)從片面到全面是從帶有較大片面性的評價發(fā)展到比較全面的評價。孩子能通過判斷“打破杯子”的動機，來確定受罰的大小，這說明他的道德評價能力發(fā)展處于到從客觀效果到內(nèi)在動機的階段。故本題選C。

5.D

【解析】本題考查的是德育方法。說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。陶冶法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的一種方法。“桃李不言，下自成蹊”本意是說，雖然桃樹和李樹不會說話，但它們有芬芳的花朵和甜美的果實，仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果。其被用來形容為人品德高尚，誠實、正直，用不著自我宣傳，就自然受到人們的尊重和敬仰，屬于榜樣示范法。故本題選D。