2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1035

http://fujian.hteacher.net 2021-12-30 14:06 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是結(jié)課方法。中小學(xué)課堂教學(xué)常用的結(jié)課方法有歸納式結(jié)課、探索式結(jié)課、懸念式結(jié)課、震顫式結(jié)課、回應(yīng)式結(jié)課和自然式結(jié)課。其中探索式結(jié)課方法是指教師利用課堂教學(xué)的結(jié)束環(huán)節(jié)，結(jié)合該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提出問(wèn)題，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)向課外延伸，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究新知識(shí)的興趣，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。故本題選C。

2.C

【解析】本題考查的是課堂鞏固技能。常用的鞏固方法有復(fù)述式、問(wèn)答式、板演操作式、實(shí)驗(yàn)演示式、歸納表格式、圖像式、列舉式、練習(xí)式、新舊知識(shí)對(duì)比式等。有些教學(xué)內(nèi)容之間存在著相近的關(guān)系，學(xué)生的記憶容易產(chǎn)生混淆，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生共同概括所學(xué)知識(shí)，并列成表格以達(dá)到鞏固教學(xué)內(nèi)容的目的。故本題選C。

3.A

【解析】本題考查的是強(qiáng)化的作用。強(qiáng)化的作用包括激勵(lì)功能、鞏固功能、維持功能、促進(jìn)功能和強(qiáng)化功能。激勵(lì)功能是指學(xué)生必須明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使自己的認(rèn)識(shí)和行為朝著教師期望的方向發(fā)展，提高學(xué)習(xí)的正確率。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的外在動(dòng)機(jī)和內(nèi)在動(dòng)機(jī)得到激發(fā)，就能積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。干擾項(xiàng)D促進(jìn)功能是指強(qiáng)化增強(qiáng)學(xué)生某種與教學(xué)目標(biāo)相符的認(rèn)識(shí)和行為重復(fù)出現(xiàn)的可能性，學(xué)生的認(rèn)識(shí)和行為逐漸從量變到質(zhì)變發(fā)展，從而使最近發(fā)展區(qū)不斷轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展區(qū)。例如，有的學(xué)生犯了小錯(cuò)誤，自尊心又很強(qiáng)，如果教師能用信任的眼光注視他，他可能很快振作精神，從頭做起。題干中老師表達(dá)了自己對(duì)學(xué)生的期望，指明了學(xué)生努力的目標(biāo)，屬于強(qiáng)化的激勵(lì)功能。故本題選A。

4.A

【解析】本題考查的是德育方法。自我教育法又稱品德修養(yǎng)指導(dǎo)法包括：學(xué)習(xí)、自我批評(píng)、座右銘、自我實(shí)踐體驗(yàn)與鍛煉等。故本題選A。

5.C

【解析】本題考查的是加涅關(guān)于學(xué)習(xí)水平的分類。概念學(xué)習(xí)是對(duì)具體事物共同特征進(jìn)行分類、歸納和概括。題干所述，將“長(zhǎng)頸鹿”“馬”“狐貍”等概括為“動(dòng)物”屬于概念的學(xué)習(xí)。故本題選C。