http://fujian.hteacher.net 2021-12-31 16:00 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.C
【解析】本題考查的是個體身心發(fā)展的動因理論。“嚴(yán)師出高徒”“棍棒底下出孝子”的教育方式體現(xiàn)了過分強(qiáng)調(diào)后天的教育對人的影響,是一種教育決定論的體現(xiàn)。故本題選C。
2.D
【解析】本題考查的是因材施教的教學(xué)原則。因材施教原則是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和特長進(jìn)行有區(qū)別的教育。題干中“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則。故本題選D。
3.C
【解析】本題考查的是性格與能力的關(guān)系。“先飛”“勤”都體現(xiàn)了性格的態(tài)度特征,這些態(tài)度特征可以彌補(bǔ)“笨”“拙”等能力特征,說明性格可以影響能力的發(fā)展。故本題選C。
4.A
【解析】本題考查的是前攝抑制。前攝抑制,在認(rèn)知心理學(xué)上指先前學(xué)習(xí)過的材料對保持和回憶以后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。舉例來說:當(dāng)我們學(xué)習(xí)英語單詞時,我們以前學(xué)習(xí)過的漢語拼音對我們的記憶有干擾,這就是前攝抑制,體現(xiàn)前面學(xué)習(xí)過的材料對記憶的影響。前攝抑制是造成遺忘的干擾原因之一。故本題選A。
5.A
【解析】本題考查的是發(fā)散思維。發(fā)散思維,又稱輻射思維、放射思維、擴(kuò)散思維或求異思維,是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式,它表現(xiàn)為思維視野廣闊,思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。如“一題多解”“一事多寫”“一物多用”等方式,培養(yǎng)發(fā)散思維能力。不少心理學(xué)家認(rèn)為,發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的最主要的特點(diǎn),是測定創(chuàng)造力的主要標(biāo)志之一。故本題選A。
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責(zé)任編輯:小麥
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