2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1060

http://fujian.hteacher.net 2022-01-06 11:23 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是舊中國的學(xué)制類型。我國現(xiàn)代學(xué)制建立于清朝末期。1902年“壬寅學(xué)制”——首次制定了近代學(xué)制，但是未實(shí)施。1904年“癸卯學(xué)制”——中國近代學(xué)校教育制度的開始，這是我國第一個正式頒布并實(shí)施的學(xué)制。故本題選B。

2.D

【解析】本題考查的是教育的功能。正向功能指教育有助于社會進(jìn)步和個體發(fā)展的積極影響和作用。負(fù)向功能指教育阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的消極影響和作用。顯性功能是指教育活動依照教育目的，在實(shí)際運(yùn)行中所出現(xiàn)的與之相吻合的結(jié)果。隱性功能是伴隨顯性教育功能所出現(xiàn)的非預(yù)期的功能?？荚囋u價能強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，是正向的顯性功能。可能使學(xué)生成為書呆子，是預(yù)料外的負(fù)向隱性功能。故本題選D。

3.D

【解析】本題考查的是班集體的發(fā)展階段。班集體的發(fā)展階段：(1)組建階段，主要靠教師的行政手段組織班級。(2)形成階段，班集體有了核心人物。(3)發(fā)展階段，形成了強(qiáng)有力的輿論與良好的班風(fēng)。(4)成熟階段，成為一個組織制度健全的有機(jī)整體。題中班集體已成為一個組織制度健全的有機(jī)整體，是處于成熟階段。故本題選D。

4.D

【解析】本題考查的是教學(xué)評價。相對性評價，又稱為常模參照性評價，是依據(jù)學(xué)生個人的成績在該班學(xué)生成績序列中或常模中所處的位置來評價和決定他的成績優(yōu)劣。絕對性評價又稱目標(biāo)參照性評價，是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來測量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。診斷性評價是是在學(xué)期開始或一個單元教學(xué)開始時，為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評價。個體內(nèi)差異評價是對被評價的個體的過去和現(xiàn)在相比較，或者是對他的若干側(cè)面進(jìn)行比較。題中是對小敏的過去和現(xiàn)在進(jìn)行對比，屬于個體內(nèi)差異評價。故本題選D。

5.D

【解析】本題考查的是長善救失的德育原則。長善救失原則是指在德育過程中，要充分調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚(yáng)學(xué)生的積極因素去克服他們的消極因素，促進(jìn)學(xué)生道德成長。這一原則要求我們：(1)要“一分為二”地看待學(xué)生。(2)發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素。(3)引導(dǎo)學(xué)生自覺評價自己，進(jìn)行自我教育。題中只看到學(xué)生差的地方，違背了發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合。故本題選D。