寧夏特崗教師招聘考試備考資料：教學(xué)原則

http://ningxia.hteacher.net 2022-01-14 13:48 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(三)直觀性教學(xué)原則

[1]基本涵義

教師應(yīng)該盡量利用學(xué)生的多種感官與已有經(jīng)驗(yàn)，通過各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識，使學(xué)生獲得生動(dòng)的形象，從而全面地掌握知識。

直觀教學(xué)可以分為三大種類：實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀三大類。直觀教學(xué)的三大分類中，考生比較難理解的是模象直觀，這里著重解釋一下：所謂模象也就是模擬的形象，如用紙片模擬下雪，用塵土模擬霧霾，地理課上的地球儀，紀(jì)律片都屬于模象直觀。

這一知識點(diǎn)考生以多選題、例子單選題進(jìn)行備考即可。

【提示】請各位考生思考，這一原則的制定依據(jù)了哪一個(gè)規(guī)律?相信各位考生通過分析都可以得出，直觀性教學(xué)原則的制定依據(jù)了教學(xué)過程中直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律。

【試題】為了解決名詞與術(shù)語脫離事物、抽象概念脫離具體形象、理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意貫徹()

A直觀性原則 B理論聯(lián)系實(shí)際原則

C鞏固性原則 D啟發(fā)性原則

(四)啟發(fā)性教學(xué)原則

[1]基本涵義

教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學(xué)原則。

【提示】請各位考生思考，這一原則的制定依據(jù)了哪一個(gè)規(guī)律?相信各位考生通過上面的練習(xí)與思考，已經(jīng)可以很快的得出，啟發(fā)性教學(xué)原則的制定依據(jù)了教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體相統(tǒng)一的規(guī)律。

這一原則?？脊盼模谶@里老師給各位考生進(jìn)行補(bǔ)充。

【補(bǔ)充】

“不憤不啟，不悱不發(fā)”——《論語》;

“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”——《學(xué)記》;

“產(chǎn)婆術(shù)”(即問答法)——蘇格拉底;

“壞老師奉送真理，好老師教人發(fā)現(xiàn)真理”——第斯多惠。

【試題1】下列表述中，最能體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)思想的是()

A知行合一 B學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

C博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之 D道而弗牽

【試題2】“開其意，達(dá)其辭”這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是()

A循序漸進(jìn)原則 B因材施教原則

C啟發(fā)性原則 D直觀性原則

【試題3】在教學(xué)中，教師注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識、提高分析問題和解決問題的能力，這遵循的是()

A直觀性原則 B啟發(fā)性原則 C循序漸進(jìn)原則 D鞏固性原則

(五)循序漸進(jìn)教學(xué)原則(又稱為系統(tǒng)性原則)

[1]基本涵義

教師嚴(yán)格按照科學(xué)知識的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識能力發(fā)展的順序進(jìn)行教學(xué)。循序漸進(jìn)的“序”，包括教材的邏輯順序、學(xué)生生理節(jié)律的發(fā)展之順序、學(xué)生認(rèn)識能力發(fā)展的順序和認(rèn)識活動(dòng)本身的順序，是這四種順序的有機(jī)結(jié)合。

【提示】請各位考生思考，這一原則的制定依據(jù)了人身心發(fā)展的哪一個(gè)規(guī)律?相信各位考生通過分析都可以得出，循序漸進(jìn)教學(xué)原則的制定依據(jù)了人身心發(fā)展規(guī)律中的順序性規(guī)律。

【補(bǔ)充】

“學(xué)不躐等”——《學(xué)記》;

“雜施而不孫，則壞亂而不修”——《學(xué)記》;

“不陵節(jié)而施謂之孫”——《學(xué)記》;

“流水之為物也，不盈科不行”——《孟子》。

【試題1】教師在教學(xué)工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)?)

A學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B教師的知識、能力是不一樣的

C教學(xué)活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D教學(xué)活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

【試題2】要求教師嚴(yán)格按照知識的內(nèi)在邏輯順序和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教學(xué)的原則是()