http://ningxia.hteacher.net 2022-01-14 13:57 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
關于教學原則的考查,歷來都是教招考試中的熱點。主觀題,教學原則可以作為材料分析題出現(xiàn)。客觀題,教學原則涉及三種考法:概念考、文言考和案例考。接下來,華圖教育講師就帶領同學們學習教學原則。
科學性與教育性相結(jié)合原則,就是雙基教育與德育相互滲透。這一原則是說教育者要將基礎知識和基本技能傳授給學生,也要在這個過程中滲透德育因素,以引導學生形成高尚的道德品質(zhì)。例如,講授岳飛的歷史,除了要講解清楚史實外,還要學習岳飛身上偉大的愛國主義情懷。
理論聯(lián)系實際原則,就是理論與實踐并駕齊驅(qū)。這一原則告訴教師在引導學生學習理論時,要結(jié)合實際情況。另外,學生在學會了知識后要學以致用。例如,不少地區(qū)補充必要的鄉(xiāng)土教材,以適應本地區(qū)實際情況。“讀萬卷書,行萬里路”也是理論聯(lián)系實際的表現(xiàn)。
直觀性原則,就是直觀感知。豐富學生的感性認識和直接經(jīng)驗。這一原則告訴我們在教學中一定要讓學生多聽、多看、多操作。例如,直觀教具和PPT。
啟發(fā)性原則,就是積極主動。這一原則告訴我們在教學中要注重引導學生進行獨立思考、主動學習。例如,不直接呈現(xiàn)問題答案,讓學生自己討論從而得出問題答案。
循序漸進原則,也叫系統(tǒng)性原則。這個原則強調(diào)順序。教師在教學中要注意兩個順序:一是學生身心發(fā)展的順序;二是知識的邏輯順序。例如,不陵節(jié)而施、學不躐等。
鞏固性原則,就是復習。這一原則是說我們在教學中要注意引導學生復習,在復習的基礎上學習新知。例如,溫故而知新。
量力性原則,也叫可接受性。就是量力而為。這一原則告訴我們教學要量力而行,教給學生的內(nèi)容不能太難也不能太簡單。例如,維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”。
因材施教原則,就是差異性。這一原則是說我們面對的學生是具有個別差異的,要求我們針對他們的不同特點進行教學。例如,認知方式?jīng)]有優(yōu)劣之分,需要教師因材施教。
好了,親愛的同學們。經(jīng)過老師耐心細致講解,你是否區(qū)分清楚了這些教學原則了呢?
推薦閱讀:
責任編輯:寧夏分校
公告啥時候出?
報考問題解惑?報考條件?
報考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領???
備考資料預約
公眾號
視頻號
小紅書
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有