http://fujian.hteacher.net 2022-01-19 09:00 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
6.D
【解析】注意分配是指個體在同一時間內(nèi),對兩種或兩種以上的刺激進(jìn)行注意,或?qū)⒆⒁夥峙涞讲煌幕顒又?。因此,題干中的教師需要分配性注意。故本題選D。
7.B
【解析】無意注意是沒有預(yù)定目的、不需要意志努力的注意。無意注意又稱不隨意注意,就是我們經(jīng)常說的不經(jīng)意。引起無意注意的原因有兩個方面刺激物的特點和人的內(nèi)部狀態(tài)。教師講課語言生動、形象、簡潔、準(zhǔn)確、富有吸引力,聲音抑揚頓挫,并伴有適當(dāng)?shù)谋砬閷儆诖碳の锏奶攸c。故本題選B。
8.C
【解析】欣賞名畫《蒙娜麗莎》時,陶醉在永恒的微笑中,這種欣賞藝術(shù)時體會到的情感是美感。故本題選C。
9.B
【解析】激情是一種爆發(fā)式的、猛烈而時間短暫的情緒狀態(tài),例如,狂喜、暴怒、恐懼、絕望、劇烈的悲痛等,它往往帶有特定的指向性和較明顯的外部行為表現(xiàn)。故本題選B。
10.A
【解析】心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的,帶有彌散性的心理狀態(tài),也就是平時所說的心情。心境的特點是,從強度看,是微弱而平穩(wěn)的從持續(xù)時間看,時間較長,少則幾天,多則數(shù)年從影響范圍來看,具有非定向的彌散性,心境一經(jīng)產(chǎn)生就不只表現(xiàn)在某一特定對象上,而是使人們整個生活都染上某種情感色彩。相見時難別亦難外述說了離別時難舍難分的情緒。這種情緒是微弱而平穩(wěn)的,影響的時間可以持續(xù)到離別后的很長一段時間。而“東風(fēng)無力百花殘”則是說離人離別的傷感情緒使周圍的景色也染上了幾絲悲涼的氣氛。由此可見,該詩反映的情緒狀態(tài)是心境。故本題選A。
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責(zé)任編輯:小麥
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