2022福建教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1133

http://fujian.hteacher.net 2022-01-20 09:10 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

6.C

【解析】具體運算階段的兒童已經(jīng)具備抽象概念，能進行邏輯推理，但在進行思維時需要借助具體事物中獲得的表象。小明去過“游樂場”，獲得了表象，畫出布局圖是在此基礎(chǔ)上完成的，故處于具體運算階段。故本題選C。

7.B

【解析】具體運算階段兒童思維已具備可逆性。A選項，3歲后期，孩子與同伴共同玩的意識加強，逐步學會和同伴共同分享玩具，開始注重協(xié)作;C選項，單維思考，即思維具有刻板性，只能注意到事物某一方面的特征，屬于前運算階段兒童的特點;D選項，系統(tǒng)思維能全面、系統(tǒng)地考慮問題，屬于形式運算階段兒童的特點。故本題選B。

8.C

【解析】童年期一般是指小學階段，小學生具備了書面語言的能力，但思維仍以形象思維為主。故本題選C。

9.C

【解析】瑞士心理學家皮亞杰的理論核心是“發(fā)生認識論”。他認為發(fā)展的實質(zhì)是個體與環(huán)境不斷相互作用、不斷獲得平衡的過程。故本題選C。

10.C

【解析】高中生心理發(fā)展的特點具有不平衡性、動蕩性、自主性、前瞻性、進取性、閉鎖性、社會性。進取性是指由于生理上的迅速發(fā)育成熟以及心理上的迅速發(fā)展，使高中生精力充沛，血氣方剛、反應(yīng)敏捷、上進心強，不安于現(xiàn)狀，富于進取，頗具“初生牛犢不怕虎”的精神。故本題選C。