http://fujian.hteacher.net 2022-01-20 09:30 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
6.B
【解析】老師的表?yè)P(yáng)作為上課認(rèn)真聽(tīng)講的結(jié)果對(duì)小學(xué)生起到了強(qiáng)化作用,增加了小學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講的行為,這屬于操作性條件反射。故本題選B。
7.A
【解析】布魯納認(rèn)為教學(xué)的最終目的是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的一般理解。其中包括的教學(xué)原則有:動(dòng)機(jī)原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則和強(qiáng)化原則。故本題選A。
8.C
【解析】根據(jù)學(xué)校情境中的學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī),奧蘇貝爾等人將動(dòng)機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力三個(gè)方面,其中附屬內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體為了獲得長(zhǎng)者們(家長(zhǎng)、教師等)的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把學(xué)習(xí)做好的一種需要。故本題選C。
9.A
【解析】韋納認(rèn)為學(xué)生的成功動(dòng)機(jī)應(yīng)當(dāng)歸因于努力,努力是內(nèi)部可控不穩(wěn)定的因素。故本題選A。
10.B
【解析】利用競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)帶來(lái)的負(fù)面影響是容易導(dǎo)致學(xué)生心理緊張和焦慮。故本題選B。
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責(zé)任編輯:小麥
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