http://fujian.hteacher.net 2022-01-21 09:14 福建教師招聘 [您的教師考試網]
1.A
【解析】影響學習遷移的因素:①學習材料之間的共同要素或相似性;②原有知識經驗的概括程度;③學習情境的相似;④學習的定勢和態(tài)度;⑤認知結構的特點;⑥學習策略的水平。A選項認知結構與態(tài)度屬于個人因素。故本題選A。
2.B
【解析】根據是遷移的性質可以把遷移分為正遷移和負遷移。一種學習對另一種學習產生積極的影響叫正遷移,就是使兩種學習之間相互促進。一種學習對另—種學習產生消極的影響叫負遷移,也就是兩種學習之間相互干擾。故本題選B。
3.B
【解析】一般遷移也稱普遍遷移,是指一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內容學習的影響,即原理、原則和態(tài)度的具體應用。如基本運算技能、閱讀技能。
具體遷移也稱特殊遷移,是指學習遷移發(fā)生時,學習者原有的經驗組成要素及其結構沒有變化,只是將一種學習中習得的經驗要素重新組合并移用到另一種學習之中。如學習了“日”“月”對學習“明”的影響,掌握了加減法對做四則運算題的影響等。故本題選B。
4.C
【解析】經驗類化說的代表人物是賈德。桑代克和伍德沃斯是共同要素說的代表人物。故本題選C。
5.D
【解析】格式塔心理學家提出關系轉換說,認為遷移是學習者突然發(fā)現兩個學習經驗之間關系的結果,是對情境中各種關系的理解和頓悟,而非由于具有共同成分或原理自動產生。學習遷移的重點不在于掌握原理,而在于覺察到手段與目的之間的關系。故本題選D。
推薦閱讀:
責任編輯:小麥
公眾號
視頻號
小紅書
京ICP備16044424號-2京公網安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權所有