2022福建教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1151

http://fujian.hteacher.net 2022-01-24 10:15 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】發(fā)散思維又稱“輻射思維”、“多向思維”、“擴(kuò)散思維”或“求異思維”,是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā),沿著各種不同的途徑去思考,探求多種答案。故本題選C。

2.B

【解析】桑代克認(rèn)為問(wèn)題解決就是不斷嘗試，使錯(cuò)誤逐漸減少的過(guò)程，苛勒認(rèn)為問(wèn)題解決是一個(gè)頓悟的過(guò)程，杜威認(rèn)為問(wèn)題解決是分階段、循序漸進(jìn)的。巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射理論中，狗的反映是被動(dòng)的，沒(méi)有目的性。故本題選B。

3.C

【解析】材料發(fā)散是以某個(gè)物品作為“材料”以其為發(fā)散點(diǎn)，設(shè)想它的多種用途。用途擴(kuò)散即讓學(xué)生以某件物品的用途為擴(kuò)散點(diǎn)，盡可能多地設(shè)想它的用途;結(jié)構(gòu)擴(kuò)散即以某種事物的結(jié)構(gòu)為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出利用該結(jié)構(gòu)的各種可能性;方法擴(kuò)散即以解決某一問(wèn)題或制造某種物品的方法為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出利用該種方法的各種可能性;形態(tài)擴(kuò)散即以事物的形態(tài)(如顏色、味道、形狀等)為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出利用某種形態(tài)的各種可能性。故本題選C。

4.C

【解析】問(wèn)題解決有三個(gè)特點(diǎn)：第一，目的性;第二，序列性;第三，認(rèn)知性。A選項(xiàng)無(wú)目的，B、D選項(xiàng)無(wú)一系列的認(rèn)知活動(dòng)參與，故本題選C。

5.A

【解析】心理定勢(shì)(即心向)是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。在定勢(shì)的影響下，人們會(huì)以某種習(xí)慣的方式對(duì)刺激情境作出反應(yīng)。定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題有積極作用，也有消極作用。定勢(shì)強(qiáng)調(diào)使用“老辦法”“老思路”。故本題選A。